Isbn: 9781138094413 - posthumanism and literacy education: knowing/becoming/doing literacies (expanding literacies in education) (20 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2019
- Tapa blanda
Librería: Bookman Orange, Orange, CA, Estados Unidos de AmericaBookman Orange
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EUR 34,38
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paperback. Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: N/A.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, New York, 2019
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Works on Paper, DeKalb, IL, Estados Unidos de AmericaWorks on Paper
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Posthumanism and Literacy Education : Knowing/Becoming/Doing Literacies
Kuby, Candace R. (EDT); Spector, Karen (EDT); Thiel, Jaye Johnson (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Posthumanism and Literacy Education : Knowing/Becoming/Doing Literacies
Kuby, Candace R. (EDT); Spector, Karen (EDT); Thiel, Jaye Johnson (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB, 2018
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Paperback. Condición: New. Covering key terms and concepts in the emerging field of posthumanism and literacy education, this volume investigates posthumanism, not as a lofty theory, but as a materialized way of knowing/becoming/doing the world. The contributors explore the ways that posthumanism helps educators better understand how students, families, and communities come to know/become/do literacies with other humans and nonhumans. Illustrative examples show how posthumanist theories are put to work in and out of school spaces as pedagogies and methodologies in literacy education. With contributions from a range of scholars, from emerging to established, and from both U.S. and international settings, the volume covers literacy practices from pre-K to adult literacy across various contexts. Chapter authors not only wrestle with methodological tensions in doing posthumanist research, but also situate it within pedagogies of teaching literacies. Inviting readers to pause, slow down, and consider posthumanist ways of thinking about agency, intra-activity, subjectivity, and affect, this book explores and experiments with new ways of seeing, understanding, and defining literacies, and allows readers to experience and intra-act with the book in ways more traditional (re)presentations do not.…
Posthumanism and Literacy Education : Knowing/Becoming/Doing Literacies
Kuby, Candace R. (EDT); Spector, Karen (EDT); Thiel, Jaye Johnson (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Posthumanism and Literacy Education : Knowing/Becoming/Doing Literacies
Kuby, Candace R. (EDT); Spector, Karen (EDT); Thiel, Jaye Johnson (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2018
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Posthumanism and Literacy Education: Knowing/Becoming/doing Literacies
Kuby, Candace R. (Editor)/ Spector, Karen (Editor)/ Thiel, Jaye Johnson (Editor)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Paperback. Condición: Brand New. 272 pages. 8.50x6.00x0.50 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB, 2018
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Paperback. Condición: New. Covering key terms and concepts in the emerging field of posthumanism and literacy education, this volume investigates posthumanism, not as a lofty theory, but as a materialized way of knowing/becoming/doing the world. The contributors explore the ways that posthumanism helps educators better understand how students, families, and communities come to know/become/do literacies with other humans and nonhumans. Illustrative examples show how posthumanist theories are put to work in and out of school spaces as pedagogies and methodologies in literacy education. With contributions from a range of scholars, from emerging to established, and from both U.S. and international settings, the volume covers literacy practices from pre-K to adult literacy across various contexts. Chapter authors not only wrestle with methodological tensions in doing posthumanist research, but also situate it within pedagogies of teaching literacies. Inviting readers to pause, slow down, and consider posthumanist ways of thinking about agency, intra-activity, subjectivity, and affect, this book explores and experiments with new ways of seeing, understanding, and defining literacies, and allows readers to experience and intra-act with the book in ways more traditional (re)presentations do not.…
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Editorial: Routledge, 2018
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2018
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2018
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Candace R. Kuby is Associate Professor of Early Childhood Education at the University of Missouri, USA.Karen Spector is Associate Professor of Secondary Education Language Arts at the University of Alabama, USA.Jaye Johnson.…
