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9781138008243 - Schooling, Ideology and the Curriculum (RLE Edu L) (Routledge Library Editions: Education) (18 resultados)
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Schooling, Ideology and the Curriculum
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Schooling, Ideology and the Curriculum
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Schooling, Ideology and the Curriculum
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 1138008249 ISBN 13: 9781138008243
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Schooling, Ideology and the Curriculum
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Schooling, Ideology and the Curriculum
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Schooling, Ideology and the Curriculum
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Schooling, Ideology and the Curriculum (RLE Edu L)
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Schooling, Ideology and the Curriculum (RLE Edu L) (Routledge Library Editions: Education)
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Schooling, Ideology and the Curriculum (RLE Edu L) (Routledge Library Editions: Education)
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Schooling, Ideology and the Curriculum
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Schooling, Ideology and the Curriculum (RLE Edu L) (Routledge Library Editions: Education)
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Schooling, Ideology and the Curriculum
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 1138008249 ISBN 13: 9781138008243
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Schooling, Ideology and the Curriculum (RLE Edu L)
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Schooling, Ideology and the Curriculum (RLE Edu L)
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Schooling, Ideology and the Curriculum
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Schooling, Ideology and the Curriculum
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 1138008249 ISBN 13: 9781138008243
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Barton, L: Schooling, Ideology and the Curriculum (RLE Edu L
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Although the different contributions to this book range over a wide spectrum of substantive issues, they share a common interest. This is a concern to explore the ways in which notions of the relations between theory and practice, between belief and acti.
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Schooling, Ideology and the Curriculum (RLE Edu L)
Libro 16 de 244: Routledge Library Editions: EducationLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Although the different contributions to this book range over a wide spectrum of substantive issues, they share a common interest. This is a concern to explore the ways in which notions of the relations between theory and practice, between belief and action, can be used to develop three kinds of sensitivity in the sociology of education. A sensitivity towards how school systems are created, maintained and made to function; towards developing a more refined, critical and constructive awareness of the reliability and validity of descriptions, analyses and explanations offered in this field of study; and a sensitivity towards the ways in which changes take place within the education system and how the insights and realisations generated in the discipline might be used to control such occurrences.
