Isbn: 9781137373465 - defining technological literacy: towards an epistemological framework (10 resultados)
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Condición: New. Fully revised and up-to-date chapters set out a philosophical and practical explanation of what technological literacy is, how we think when we employ it, how we teach it, how we learn it, and how we use it. Editor(s): Dakers, John R. Num Pages: 223 pages, biography. BIC Classification: HPK; JFCA; TB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 144 x 216 x 14. Weight in Grams: 308. . 2014. 2006th Edition. paperback. . . . .…
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Paperback. Condición: Brand New. 2nd revised updated edition. 223 pages. 8.25x5.50x0.50 inches. In Stock.
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Condición: New. Fully revised and up-to-date chapters set out a philosophical and practical explanation of what technological literacy is, how we think when we employ it, how we teach it, how we learn it, and how we use it. Editor(s): Dakers, John R. Num Pages: 223 pages, biography. BIC Classification: HPK; JFCA; TB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 144 x 216 x 14. Weight in Grams: 308. . 2014. 2006th Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Never before have we so needed a new literacy that will enable us to meaningfully participate in the rapidly evolving technologically mediated world. This collection offers a solid basis for defining this new technological literacy by bringing together theoretical work encompassing philosophy, design, and pedagogy. 223 pp. Englisch.…
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Never before have we so needed a new literacy that will enable us to meaningfully participate in the rapidly evolving technologically mediated world. This collection offers a solid basis for defining this new technological literacy by bringing together theoretical work encompassing philosophy, design, and pedagogy.…
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Wendy Dow, FranceAndrew Feenberg, Simon Fraser University, CanadaJ. Britt Holbrook, University of North Texas, USADon Ihde, Stony Brook University, USATim Ingold, University of Aberdeen, UKRichard Kahn, Antioch University, USASteve Keirl, University of Lond. …
