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9781041040279 - Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English (Student Assessment for Educators) de Maksimchuk, Michael T.; Pentón Herrera, Luis Javier (9 resultados)
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Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 210,04
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Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 218,88
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Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 215,69
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Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 226,02
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Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 187,38
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Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Ltd Apr 2026, 2026
ISBN 10: 104104027X ISBN 13: 9781041040279
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 231,19
Envío por EUR 62,30
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware - Supporting Equitable Assessment for Multilingual Learners of English introduces the E5 model of equitable assessment, an original ramework developed by the authors to guide fair and culturally responsive evaluation of multilingual learners of English. The model integrates five guiding principles: equity, equality, educational justice, equanimity, and empowerment, across three interrelated dimensions: affective, social-moral, and technical. Drawing on research, professional expertise, and lived classroom experience, the book examines the historical context of language assessment as well as its policies, the central role of emotional well-being, and the balance between content rigor and language accessibility. Each chapter combines conceptual foundations with practical tools, adaptable rubrics, and reflection prompts that enable educators to design assessments fostering student agency, cultural relevance, and academic mastery. The authors also address emerging opportunities and challenges, including the integration of technology, the impacts of global migration, and shifts in educational policy. By centering student voice and identity, this book provides educators, leaders, and policymakers with actionable strategies for building assessment systems that are academically rigorous, culturally grounded, and responsive to the evolving needs of today's students.
