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Promoting Academic Readiness for African American Males With Dyslexia : Implications for Preschool to Elementary School Teaching
Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Promoting Academic Readiness for African American Males With Dyslexia : Implications for Preschool to Elementary School Teaching
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Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Promoting Academic Readiness for African American Males With Dyslexia : Implications for Preschool to Elementary School Teaching
Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Promoting Academic Readiness for African American Males with Dyslexia: Implications for Preschool to Elementary School Teaching (Routledge Research in Educational Equality and Diversity)
Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Promoting Academic Readiness for African American Males with Dyslexia
Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Promoting Academic Readiness for African American Males with Dyslexia
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Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Shawn Anthony Robinson is Senior Research Associate in the Wisconsin s Equity and Inclusion Laboratory (Wei LAB) and an Instructional Program Manager in the Department of Rehabilitation Psychology and Special Education, University of Wis.
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Promoting Academic Readiness for African American Males with Dyslexia : Implications for Preschool to Elementary School Teaching
Libro 22 de 36: Routledge Research in Educational Equality and DiversityLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This timely book tackles underlying issues that see disproportionate numbers of African American males with dyslexia undiagnosed, untreated, and falling behind their peers in terms of literacy achievement.Considering factors including dialectic linguistic difference, limited phonological awareness, and the intersectionality of gender, language, and race, the studies included in this volume illustrate how classroom practices at preschool and elementary levels are failing to support students at risk of reading and writing difficulties. Promoting Academic Readiness for African American Males with Dyslexia shows that it is possible to provide every girl and boy, and particularly African American boys with effective support and appropriate interventions enabling them to read at a level that is conducive to ongoing academic performance and success. This, argue the authors of this volume, is vital to the social, emotional, moral, and intellectual development of our society.This edited volume was originally published as a special issue of Reading & Writing Quarterly: Overcoming Learning Difficulties. It will be of great interest to graduate and postgraduate students, researchers, and academics in the field of African-American Education, Educational Equity, Race studies, Multiple learning difficulties and Literacy development.
