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9781032201115 - Empathy-Driven School Systems: Nature, Concept and Evolution de Roy, Debarshi (15 resultados)
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Empathy-driven School Systems : Nature, Concept and Evolution
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Empathy-Driven School Systems
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Empathy-driven School Systems : Nature, Concept and Evolution
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Empathy-Driven School Systems
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Empathy-driven School Systems : Nature, Concept and Evolution
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Empathy-Driven School Systems: Nature, Concept and Evolution
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Empathy-driven School Systems : Nature, Concept and Evolution
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Empathy-Driven School Systems
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Empathy-Driven School Systems
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Empathy-driven School Systems: Nature, Concept and Evolution
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Empathy-Driven School Systems
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Empathy-Driven School Systems
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Empathy-Driven School Systems: Nature, Concept and Evolution
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Empathy-Driven School Systems
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Debarshi Roy is an independent researcher. He is also a management consultant and a senior professional in school management. His current research interests include complex adaptive behavioural systems, behavioural game theory and quanti.
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Empathy-Driven School Systems : Nature, Concept and Evolution
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book provides a framework for designing behavioural systems in schools that recognize empathy as its core driver. It presents a systemic discourse on introducing steps in schools to promote inclusivity and acceptance.The book analyses how empathy can be integrated into every aspect of school education. It focuses on the role of schools in nurturing compassion in young children and providing a positive psychological atmosphere for them. The author outlines the concept of empathy and its application to organizations in general and its specific application within school systems. Drawing from theoretical and empirical literature, the book examines the designs for holistic empathy-driven learning, highlighting its role in fostering social integration and developing social and emotional skills in students of diverse backgrounds.This book will be of interest to students, teachers and researchers of education, organizational psychology, organizational behaviour and child psychology. It will also be useful for educationalists, schoolteachers, school management professionals, heads of schools and parents.
