9781032024936 - english as a medium of instruction on the arabian peninsula (routledge studies in english-medium instruction) (18 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, London 2023
Serie: Routledge Studies in English-Medium Instruction, Libro 5 de 5. Libro 5 de 5 - Routledge Studies in English-Medium Instruction
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. Focusing on English as a Medium of Instruction (EMI) in the Arab Gulf states, the authors consider both sociolinguistic and pedagogical perspectives, and explore practical implications. This edited volume features chapters covering how teachers are negotiating the linguistic challenges posed… by EMI; issues of ownership, choice and agency; the scaffolding of academic literacies; how to support the development of content teachers pedagogical content knowledge in EMI settings as well as the benefits of a bilingual education. Chapter authors all have extensive local experience that they draw upon reflectively in their writing. Policy-makers, teachers and teacher educators wondering how they can best balance the need to develop competence in English in students of all ages on the Arabian Peninsula in a globalizing world, together with the concern to nurture Arabic language, culture and identity, will gain rich insights from this book. Postgraduates and researchers exploring issues surrounding EMI, both locally and internationally, will benefit from the arguments presented in this volume. This edited volume features chapters covering how teachers are negotiating the linguistic challenges posed by EMI; issues of ownership, choice and agency; the scaffolding of academic literacies; how to support the development of content teachers pedagogical content knowledge in EMI settings as well as the benefits of a bilingual education. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. Focusing on English as a Medium of Instruction (EMI) in the Arab Gulf states, the authors consider both sociolinguistic and pedagogical perspectives, and explore practical implications. This edited volume features chapters covering how teachers are negotiating the linguistic challenges posed… by EMI; issues of ownership, choice and agency; the scaffolding of academic literacies; how to support the development of content teachers pedagogical content knowledge in EMI settings as well as the benefits of a bilingual education. Chapter authors all have extensive local experience that they draw upon reflectively in their writing. Policy-makers, teachers and teacher educators wondering how they can best balance the need to develop competence in English in students of all ages on the Arabian Peninsula in a globalizing world, together with the concern to nurture Arabic language, culture and identity, will gain rich insights from this book. Postgraduates and researchers exploring issues surrounding EMI, both locally and internationally, will benefit from the arguments presented in this volume. This edited volume features chapters covering how teachers are negotiating the linguistic challenges posed by EMI; issues of ownership, choice and agency; the scaffolding of academic literacies; how to support the development of content teachers pedagogical content knowledge in EMI settings as well as the benefits of a bilingual education. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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