Isbn: 9780874217322 - guide to college writing assessment (11 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Utah State University Press (edition 1), 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de AmericaBooksRun

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Utah State University Press, 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: Bay State Book Company, North Smithfield, RI, Estados Unidos de AmericaBay State Book Company

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    Condición: very_good.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Utah State University Press, 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Estados Unidos de America-OnTimeBooks-

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Utah State University Press, 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: HPB-Ruby, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Ruby

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Utah State University Press, 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Atlanta

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    Condición: Usado - Aceptable

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Univ of Chicago behalf of UP Colorado, 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de AmericaPBShop.store US

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    PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Univ of Chicago behalf of UP Colorado, 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK

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    PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Utah State University Press, 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Utah State Univ Pr, 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books

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    Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 232 pages. 9.75x7.00x0.25 inches. In Stock.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Univ Of Chicago Behalf Of UP Colorado Mär 2009, 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH

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    EUR 56,67

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    Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - While most English professionals feel comfortable with language and literacy theories, assessment theories seem more alien. English professionals often don't have a clear understanding of the key concepts in educational measurement, such as validity and reliability, nor do they understand the statistical formulas associated with psychometrics. But understanding assessment theory-and applying it-by those who are not psychometricians is critical in developing useful, ethical assessments in college writing programs, and in interpreting and using assessment results. A Guide to College Writing Assessment is designed as an introduction and source book for WPAs, department chairs, teachers, and administrators. Always cognizant of the critical components of particular teaching contexts, O'Neill, Moore, and Huot have written sophisticated but accessible chapters on the history, theory, application and background of writing assessment, and they offer a dozen appendices of practical samples and models for a range of common assessment needs. Because there are numerous resources available to assist faculty in assessing the writing of individual students in particular classrooms, A Guide to College Writing Assessment focuses on approaches to the kinds of assessment that typically happen outside of individual classrooms: placement evaluation, exit examination, programmatic assessment, and faculty evaluation. Most of all, the argument of this book is that creating the conditions for meaningful college writing assessment hinges not only on understanding the history and theories informing assessment practice, but also on composition programs availing themselves of the full range of available assessment practices.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Utah State University Press, 2009

    0874217326 / 9780874217322

    • Tapa blanda

    Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna

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