9780822963776 - in the archives of composition: writing and rhetoric in high schools and normal schools: 163 (composition, literacy, and culture) (17 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Syracus University Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Idioma: Inglés
Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Condición: New. Editor(s): Ostergaard, Lori; Wood, Henrietta Rix. Series: Pittsburgh Series in Composition, Literacy and Culture. Num Pages: 232 pages, illustrations. BIC Classification: JNFD; JNM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 20. Weight in Grams: 525. . 2015. 1st Edition. Paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Idioma: Inglés
Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Condición: New. pp. 232.
Idioma: Inglés
Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Condición: New. Editor(s): Ostergaard, Lori; Wood, Henrietta Rix. Series: Pittsburgh Series in Composition, Literacy and Culture. Num Pages: 232 pages, illustrations. BIC Classification: JNFD; JNM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 20. Weight in Grams: 525. . 2015. 1st Edition. Paperback. . . . . Books sh…ip from the US and Ireland.
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Editorial: Univ of Pittsburgh Pr, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Editorial: UNIV OF PITTSBURGH PR, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Condición: New. In the Archives of Composition offers new and revisionary narratives of composition and rhetoric s history. It examines composition instruction and practice at secondary schools and normal colleges, the two institutions that trained the majority of U.S. com.
Idioma: Inglés
Editorial: University Of Pittsburgh Press Okt 2015, 2015
Serie: Composition, Literacy, and Culture, Libro 37 de 87. Libro 37 de 87 - Composition, Literacy, and Culture
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - In the Archives of Composition offers new and revisionary narratives of composition and rhetoric's history. It examines composition instruction and practice at secondary schools and normal colleges, the two institutions that trained the majority of U.S. composition teachers and students dur…ing the nineteenth and twentieth centuries. Drawing from a broad array of archival and documentary sources, the contributors provide accounts of writing instruction within contexts often overlooked by current historical scholarship. Topics range from the efforts of young women to attain rhetorical skills in an antebellum academy, to the self-reflections of Harvard University students on their writing skills in the 1890s, to a close reading of a high school girl's diary in the 1960s that offers a new perspective on curriculum debates of this period. Taken together, the chapters begin to recover how high school students, composition teachers, and English education programs responded to institutional and local influences, political movements, and pedagogical innovations over a one-hundred-and-thirty-year span.
Idioma: Inglés
Editorial: Univ of Pittsburgh Pr, 2015
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Editorial: University of Pittsburgh Press, 2015
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