Isbn: 9780819167651 - three theories of child development (16 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: University Press of America, 1988
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Globe Pequot Publishing Group, Inc., The, 1988
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Idioma: Inglés
Editorial: UPA, 1988
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Condición: Usado - Bueno
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Idioma: Inglés
Editorial: University Press Of America, 1988
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EUR 27,29
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Condición: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780819167651. …
Idioma: Inglés
Editorial: University Press Of America, 1988
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Librería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de AmericaGoldBooks
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Idioma: Inglés
Editorial: University Press Of America, 1988
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: University Press Of America, 1988
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: University Press Of America, 1988
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Idioma: Inglés
Editorial: University Press Of America, 1988
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Idioma: Inglés
Editorial: University Press Of America, 1988
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: University Press Of America, 1988
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: University Press of America, 1988
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Idioma: Inglés
Editorial: University Press of America, 1988
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Idioma: Inglés
Editorial: University Press of America, 1988
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Idioma: Inglés
Editorial: University Press of America, 1988
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorBy Henry W. MaierKlappentextThis study builds upon the belief that a human being is a manifold between being who acts, feels, and thinks. No one account about human development, whether beha.…
Idioma: Inglés
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This study builds upon the belief that a human being is a manifold between being who acts, feels, and thinks. No one account about human development, whether behavioral, psychodynamic, or cognitive, can fully explain human development. This book is written with the conviction that study, research, and actual work with children or youth should build upon that which is already known.…
