9780815323242 - democracy, multiculturalism, and the community college: a critical perspective: 1081 (critical education practice) de rhoads, robert a. a.; valadez, james r. (27 resultados)
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Editorial: Routledge 1996
Serie: Critical Education Practice, Libro 17 de 18. Libro 17 de 18 - Critical Education Practice
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Editorial: Routledge 1996
Serie: Critical Education Practice, Libro 17 de 18. Libro 17 de 18 - Critical Education Practice
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Editorial: Routledge 1996
Serie: Critical Education Practice, Libro 17 de 18. Libro 17 de 18 - Critical Education Practice
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Editorial: Routledge 1996
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Editorial: Routledge 1996
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Editorial: Routledge 1996
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Editorial: Routledge 1996
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Editorial: Garland Publishing 1996
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Editorial: Routledge 1996
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Editorial: Routledge 1996
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Editorial: Routledge 1996
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Editorial: Taylor & Francis Inc 1996
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Editorial: Routledge 1996
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Editorial: Routledge 1996
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Editorial: Routledge 1996-03-31 1996
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Editorial: Routledge 1996
Serie: Critical Education Practice, Libro 17 de 18. Libro 17 de 18 - Critical Education Practice
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Editorial: Routledge 1996
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Editorial: Taylor and Francis 1996
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Editorial: Taylor and Francis 1996
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Robert A. Rhoads, James R. Valadez,Based on five organizational case studies, this book argues that community colleges face an identity crisis and must find ways of balancing the three traditi…onal roles typically assumed by them: transfer, vocati.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Democracy, Multiculturalism, and the Community College | A Critical Perspective | Robert A. Rhoads (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1996 | Routledge | EAN 9780815323242 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot…]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Based on five organizational case studies, this book argues that community colleges face an identity crisis and must find ways of balancing the three traditional roles typically assumed by them: transfer, vocational, and community educat…ion.To emphasize one at the expense of another is to fail to meet the diverse needs of students who look to the community college as a source of opportunity and social mobility. In addition, community colleges must create an organizational context in which opportunities exist for culturally diverse students to participate as full members in the educational process.The study uses democratic educational strategies first suggested by John Dewey as a foundation for developing a critical multicultural view of community college education. The authors argue that critical multiculturalism moves beyond liberal views of cultural diversity and challenge academic institutions to take advantage of the varied experiences and perspectives that students from other cultures bring to education. The book includes a reference section following the final chapter and a name and subject index.
