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9780814110638 - Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom (17 resultados)
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: Orion Tech, Kingwood, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (Ncte, 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (Ncte, 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (Ncte, 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: Bay State Book Company, North Smithfield, RI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of, 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,17
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Deep Reading : Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Deep Reading : Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New.
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Deep Reading (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English, Urbana, IL, 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Arguing that college-level reading must be theorized as foundationally linked to any understanding of college-level writing, editors Patrick Sullivan, Howard Tinberg, and Sheridan Blau continue the conversation begun in What Is College-Level Writing? (2006) and What Is College-Level Writing? Volume 2: Assignments, Readings, and Student Writing Samples (2010).Measurements of reading abilities show a decline nationwide among most cohorts of students, so the need for writing teachers to thoughtfully address the subject of reading, especially in grades 614, has become increasingly urgent. Curriculum and state standards often reflect an impoverished and reductive understanding of reading that views readers as passive recipients of information, fueling the widespread use of standardized tests to measure proficiency in English literacy, and ignoring decades of reading scholarship that positions readers in more complex relationships with the texts they read.Contributors to this collection - high school teachers, college students who discuss the challenges they faced as readers and writers, and composition scholars - offer an antidote to this situation. These authors (1) define the challenges to integrating reading into the writing classroom, (2) develop a theory of reading as a specific type of inquiry and meaning-making activity, and (3) offer practical approaches to teaching deep reading in writing courses that can be put immediately to use in the classroom.The volume concludes with letters written directly to students about the importance of reading, not only in the classroom but also as a richly complex social, cognitive, and affective human activity. Defines the challenges to integrating reading into the writing classroom; develops a theory of reading as a specific type of inquiry and meaning-making activity; and offers practical approaches to teaching deep reading in writing courses that can be put immediately to use in the classroom. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (Ncte 5/30/2017, 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,97
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Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom. Book.
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: Russell Books, Victoria, BC, Canada
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,02
Envío por EUR 17,51
Se envía de Canada a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: New. Special order direct from the distributor.
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Deep Reading : Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,70
Envío por EUR 17,41
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 13 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Deep Reading : Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,63
Envío por EUR 17,41
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 13 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English, 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,64
Envío por EUR 18,59
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por Natl Council of Teachers, 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,00
Envío por EUR 14,51
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 386 pages. 8.75x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom
Idioma: Inglés
Publicado por NATL COUNCIL OF TEACHERS OF EN, 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,13
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Über den AutorSheridan Blau is Professor of Practice and Program Coordinator in English Education at Teachers College, Columbia University. He is also Professor of English and Education (emeritus) at the University of Cali.
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Deep Reading (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English, Urbana, IL, 2017
ISBN 10: 0814110630 ISBN 13: 9780814110638
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 99,23
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Se envía de Australia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Arguing that college-level reading must be theorized as foundationally linked to any understanding of college-level writing, editors Patrick Sullivan, Howard Tinberg, and Sheridan Blau continue the conversation begun in What Is College-Level Writing? (2006) and What Is College-Level Writing? Volume 2: Assignments, Readings, and Student Writing Samples (2010).Measurements of reading abilities show a decline nationwide among most cohorts of students, so the need for writing teachers to thoughtfully address the subject of reading, especially in grades 614, has become increasingly urgent. Curriculum and state standards often reflect an impoverished and reductive understanding of reading that views readers as passive recipients of information, fueling the widespread use of standardized tests to measure proficiency in English literacy, and ignoring decades of reading scholarship that positions readers in more complex relationships with the texts they read.Contributors to this collection - high school teachers, college students who discuss the challenges they faced as readers and writers, and composition scholars - offer an antidote to this situation. These authors (1) define the challenges to integrating reading into the writing classroom, (2) develop a theory of reading as a specific type of inquiry and meaning-making activity, and (3) offer practical approaches to teaching deep reading in writing courses that can be put immediately to use in the classroom.The volume concludes with letters written directly to students about the importance of reading, not only in the classroom but also as a richly complex social, cognitive, and affective human activity. Defines the challenges to integrating reading into the writing classroom; develops a theory of reading as a specific type of inquiry and meaning-making activity; and offers practical approaches to teaching deep reading in writing courses that can be put immediately to use in the classroom. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
