9780807766446 - teaching difficult histories in difficult times: stories of practice (research and practice in social studies series) (18 resultados)
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Teaching Difficult Histories in Difficult Times : Stories of Practice
Harris, Lauren Mcarthur (EDT); Sheppard, Maia (EDT); Levy, Sara A. (EDT); Salinas, Cinthia (FRW)
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Teaching Difficult Histories in Difficult Times : Stories of Practice
Harris, Lauren Mcarthur (EDT); Sheppard, Maia (EDT); Levy, Sara A. (EDT); Salinas, Cinthia (FRW)
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Condición: New. 2022. paperback. . . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2022
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Teaching Difficult Histories in Difficult Times : Stories of Practice
Harris, Lauren Mcarthur (EDT); Sheppard, Maia (EDT); Levy, Sara A. (EDT); Salinas, Cinthia (FRW)
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Teaching Difficult Histories in Difficult Times : Stories of Practice
Harris, Lauren Mcarthur (EDT); Sheppard, Maia (EDT); Levy, Sara A. (EDT); Salinas, Cinthia (FRW)
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2022
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Condición: New. 2022. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Teaching Difficult Histories in Difficult Times | Stories of Practice | Lauren McArthur Harris (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2022 | Teachers College Press | EAN 9780807766446 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum…[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Despite limitations and challenges, teaching about difficult histories is an essential aspect of social studies courses and units across grade levels. This practical resource highlights stories of K-12 practitioners who have critica…lly examined and reflected on their experiences with planning and teaching histories identified as difficult. Featuring the voices of teacher educators, classroom teachers, and museum educators, these stories provide readers with rare examples of how to plan for, teach, and reflect on difficult histories. The book is divided into four main sections: Centering Difficult History Content, Centering Teacher and Student Identities, Centering Local and Contemporary Contexts, and Centering Teacher Decision-making. Key topics include teaching about genocide, slavery, immigration, war, racial violence, and terrorism. This dynamic book highlights the practitioner's perspective to reveal how teachers can and do think critically about their motivations and the methods they use to engage students in rigorous, complex, and appropriate studies of the past.Book Features: Expanded notions of what difficult histories can be and how they can be approached pedagogically. Thoughtful pictures of practice of some of the most complex histories to teach. Stories of K-12 teachers and museum educators with the research of leading scholars in social studies education. Examples from a wide range of educational contexts in the United States and other countries. Resources useful to teachers and teacher educators. 224 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Despite limitations and challenges, teaching about difficult histories is an essential aspect of social studies courses and units across grade levels. This practical resource highlights stories of K-12 practitioners who have critically e…xamined and reflected on their experiences with planning and teaching histories identified as difficult. Featuring the voices of teacher educators, classroom teachers, and museum educators, these stories provide readers with rare examples of how to plan for, teach, and reflect on difficult histories. The book is divided into four main sections: Centering Difficult History Content, Centering Teacher and Student Identities, Centering Local and Contemporary Contexts, and Centering Teacher Decision-making. Key topics include teaching about genocide, slavery, immigration, war, racial violence, and terrorism. This dynamic book highlights the practitioner's perspective to reveal how teachers can and do think critically about their motivations and the methods they use to engage students in rigorous, complex, and appropriate studies of the past.Book Features: Expanded notions of what difficult histories can be and how they can be approached pedagogically. Thoughtful pictures of practice of some of the most complex histories to teach. Stories of K-12 teachers and museum educators with the research of leading scholars in social studies education. Examples from a wide range of educational contexts in the United States and other countries. Resources useful to teachers and teacher educators.
