Isbn: 9780807753514 - literacy for a better world: the promise of teaching in diverse classrooms (language and literacy series) (17 resultados)
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Paperback. Condición: Brand New. 192 pages. 8.80x6.10x0.50 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2012
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Condición: New. pp. 192.
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Condición: New. Num Pages: 192 pages. BIC Classification: CFC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 249. . 2012. Paperback. . . . .
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2012
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Condición: New. pp. 192.
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Condición: New. Num Pages: 192 pages. BIC Classification: CFC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 249. . 2012. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Literacy for a Better World | The Promise of Teaching in Diverse Classrooms | Laura Schneider Vanderploeg | Taschenbuch | Englisch | 2012 | Teachers College Press | EAN 9780807753514 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu. …
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book brings literacy research and culturally relevant pedagogy together to offer a comprehensive vision of what socially just teaching can look like in the secondary English classroom. The author, an experienced professional developer and teacher, provides a powerful framework for analysing classroom instruction with regard to ideals of stance, relevance, access, identity, and agency. Chapters provide models that have worked in real classrooms, including a model for developing units of study in social justice. The final chapter addresses how educational leaders can create conditions for socially just teaching and learning in today's diverse schools. 192 pp. Englisch. …
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book brings literacy research and culturally relevant pedagogy together to offer a comprehensive vision of what socially just teaching can look like in the secondary English classroom. The author, an experienced professional developer and teacher, provides a powerful framework for analysing classroom instruction with regard to ideals of stance, relevance, access, identity, and agency. Chapters provide models that have worked in real classrooms, including a model for developing units of study in social justice. The final chapter addresses how educational leaders can create conditions for socially just teaching and learning in today's diverse schools.…
