9780807753408 - moral classrooms, moral children: creating a constructivist atmosphere in early childhood (early childhood education series) de devries, rheta; zan, betty (31 resultados)
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Paperback. Condición: Brand New. 2nd new edition. 288 pages. 8.80x6.00x0.90 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2012
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Condición: New. Series: Teachers College Press: Early Childhood Education. Num Pages: 288 pages. BIC Classification: JNA; JNLA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 20. Weight in Grams: 408. . 2012. Second. Paperback. . . . .
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Editorial: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2012
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. Series: Teachers College Press: Early Childhood Education. Num Pages: 288 pages. BIC Classification: JNA; JNLA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 20. Weight in Grams: 408. . 2012. Second. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Moral Classrooms, Moral Children | Creating a Constructivist Atmosphere in Early Education | Rheta Devries (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2012 | Teachers College Press | EAN 9780807753408 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]…mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This classic bestseller, now updated for today's diverse teaching force and student populations, explores the benefits of sociomoral practices in the classroom. The authors draw on recent research to show how these approaches work w…ith children ages 2-8. They focus on how to establish and maintain a classroom environment that fosters children's intellectual, social, moral, emotional, and personality development. Extending the work of Jean Piaget, the authors advocate for a cooperative approach that contrasts with the coercion and unnecessary control that can be seen in many classrooms serving young children. Practical chapters demonstrate how the constructivist approach can be embedded in a school program by focusing on specific classroom situations and activities, such as resolving conflict, group time, rule making, decision making and voting, social and moral discussions, cooperative alternatives to discipline, and activity time. 288 pp. Englisch.
