Importe total (1 artículo artículos):
Destino del pedido:
9780807744574 - Teaching As Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement (Practitioner Inquiry Series) de Weinbaum, Alexandra; Allen, David; Blythe, T... (27 resultados)
Ir a los resultados principales
Filtros de búsqueda
Tipo de artículo
- Todos los tipos de productos
- Libros (27)
- Revistas y publicaciones (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Cómics (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Partituras (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Arte, grabados y pósters (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Fotografías (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Mapas (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Manuscritos y coleccionismo de papel (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Condición Más información
- Nuevo (13)
- Como nuevo, Excelente o Muy bueno (2)
- Bueno o Aceptable (12)
- Regular o Pobre (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Tal como se indica (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Encuadernación
- Todas
- Tapa dura (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Tapa blanda (27)
Más atributos
- Primera edición (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Firmado (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Sobrecubierta (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Con imágenes (7)
- No impresión bajo demanda (25)
Idioma (1)
Gastos de envío gratis
Ubicación del vendedor
Valoración de los vendedores
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 4,34
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Reliant Bookstore, El Dorado, KS, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 4,34
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: good. This book is in good condition with very minimal damage. This is an ex-library book with stickers and markings. Pages may have minimal notes or highlighting. Cover image on the book may vary from photo. Ships out quickly in a secure plastic mailer.
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press (edition illustrated edition), 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 4,67
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. illustrated edition. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,66
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,66
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
-
Teaching as Inquiry : Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,73
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
-
Teaching as Inquiry : Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,73
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoCondición: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: ABAA ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,08
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 5,10
Envío por EUR 3,40
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: Good. This is a used book in good condition and may show some signs of use or wear . This is a used book in good condition and may show some signs of use or wear .
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: HPB-Emerald, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,08
Envío por EUR 3,23
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: HPB-Diamond, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 8,34
Envío por EUR 3,23
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 8,51
Envío por EUR 4,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: Very Good.
-
Teaching As Inquiry : Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 27,08
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
Teaching As Inquiry - Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 27,58
Envío por EUR 4,77
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
-
Teaching As Inquiry : Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 31,13
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Teaching As Inquiry - Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 29,14
Envío por EUR 5,50
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: new.
-
Teaching as Inquiry
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 33,96
Envío por EUR 7,45
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 192.
-
Teaching as Inquiry Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,15
Envío por EUR 11,46
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. illustrated edition. 192 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers' College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 27,57
Envío por EUR 15,85
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers? College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,58
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This book offers an engaging and effective approach to improving teacher and student learning. Based on the experiences of three leading educational organizations, the authors provide research-based guidelines for incorporating inquiry into teacher's instructional practices and student work as part of the ongoing work of schools. Num Pages: 192 pages, Illustrations. BIC Classification: JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 157 x 13. Weight in Grams: 282. . 2004. illustrated edition. Paperback. . . . .
-
Teaching As Inquiry : Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 27,56
Envío por EUR 17,20
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Teaching as Inquiry
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 44,41
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 192.
-
Teaching As Inquiry : Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 30,03
Envío por EUR 17,20
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,80
Envío por EUR 9,03
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This book offers an engaging and effective approach to improving teacher and student learning. Based on the experiences of three leading educational organizations, the authors provide research-based guidelines for incorporating inquiry into teacher's instructional practices and student work as part of the ongoing work of schools. Num Pages: 192 pages, Illustrations. BIC Classification: JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 157 x 13. Weight in Grams: 282. . 2004. illustrated edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
Teaching as Inquiry: Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 89,39
Envío por EUR 5,98
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
-
Teaching as Inquiry
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press Apr 2004, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,89
Envío por EUR 23,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book offers an engaging and effective approach to improving teacher and student learning. Based on the experiences of three leading educational organizations, the authors provide invaluable, research-based guidelines for incorporating inquiry into teacher's instructional practices and student work as part of the ongoing work of schools. In addition to discussing the lessons learned and questions raised by inquiry work, this volume includes specific considerations for determining who should be involved, what work should be under review, how it should be reviewed, and how such inquiry should be supported by the school. 192 pp. Englisch.
-
Teaching as Inquiry : Asking Hard Questions to Improve Practice and Student Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers College Press, 2004
ISBN 10: 0807744573 ISBN 13: 9780807744574
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,01
Envío por EUR 61,36
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book offers an engaging and effective approach to improving teacher and student learning. Based on the experiences of three leading educational organizations, the authors provide invaluable, research-based guidelines for incorporating inquiry into teacher's instructional practices and student work as part of the ongoing work of schools. In addition to discussing the lessons learned and questions raised by inquiry work, this volume includes specific considerations for determining who should be involved, what work should be under review, how it should be reviewed, and how such inquiry should be supported by the school.
