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9780805860559 - Science Learning and Instruction: Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration de Linn, Marcia C.; Eylon, Bat-Sheva (21 resultados)
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Science Learning and Instruction. Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: Research Ink, Takoma Park, MD, Estados Unidos de America
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Science Learning and Instruction
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,98
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Science Learning and Instruction
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Science Learning and Instruction : Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,54
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Science Learning and Instruction : Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Science Learning and Instruction
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 080586055X ISBN 13: 9780805860559
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 82,16
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Science Learning and Instruction : Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Science Learning and Instruction: Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Science Learning and Instruction
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 77,17
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Science Learning And Instruction: Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Science Learning and Instruction
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 080586055X ISBN 13: 9780805860559
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 80,18
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Science Learning and Instruction : Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 95,76
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Science Learning and Instruction: Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 360 pages. 8.90x6.00x0.80 inches. In Stock.
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Science Learning and Instruction: Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Science Learning and Instruction: Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
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Science Learning and Instruction
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 080586055X ISBN 13: 9780805860559
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 362 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Science Learning and Instruction
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Science Learning and Instruction
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Science Learning and Instruction: Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Linn, M: Science Learning and Instruction
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Marcia C. Linn is a professor of development and cognition specializing in education in mathematics, science, and technology in the Graduate School of Education at the University of California, Berkeley. Bat-Sheva Eylon.
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Science Learning and Instruction : Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Science Learning and Instruction describes advances in understanding the nature of science learning and their implications for the design of science instruction. The authors show how design patterns, design principles, and professional development opportunities coalesce to create and sustain effective instruction in each primary scientific domain: earth science, life science, and physical science. Calling for more in depth and less fleeting coverage of science topics in order to accomplish knowledge integration, the book highlights the importance of designing the instructional materials, the examples that are introduced in each scientific domain, and the professional development that accompanies these materials. It argues that unless all these efforts are made simultaneously, educators cannot hope to improve science learning outcomes. The book also addresses how many policies, including curriculum, standards, guidelines, and standardized tests, work against the goal of integrative understanding, and discusses opportunities to rethink science education policies based on research findings from instruction that emphasizes such understanding.
