Isbn: 9780805849905 - scientific realism in studies of reading (17 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2007

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2007

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    Editorial: Routledge, 2007

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    Editorial: Routledge, 2007

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    Editorial: Taylor & Francis Group, 2007

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    Editorial: Routledge, 2007

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    Editorial: Routledge, 2007

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Inc, 2007

    0805849904 / 9780805849905

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    Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE

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    Editorial: Routledge, 2007

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    Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections

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    Editorial: Taylor & Francis Group, 2007

    0805849904 / 9780805849905

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    Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2007

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    • Primera edición

    Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Condición: New. Helps in understanding the nature of reading. Informed by psycholinguistic and sociolinguistic views of reading-as-meaning-construction, this study presents a fresh line of reading research underpinned by the theory of reading based in scientific realism. It is directed to reading researchers, teacher educators, and reading specialists. Editor(s): Flurkey, Alan D.; Paulson, Eric J.; Goodman, Kenneth S. Num Pages: 336 pages, black & white line drawings, black & white tables. BIC Classification: 2AB; CFB; CFD; CJCR. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 154 x 230 x 21. Weight in Grams: 488. . 2007. 1st Edition. paperback. . . . .…

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    Editorial: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2007

    0805849904 / 9780805849905

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    Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 315 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2007

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    Condición: New. Helps in understanding the nature of reading. Informed by psycholinguistic and sociolinguistic views of reading-as-meaning-construction, this study presents a fresh line of reading research underpinned by the theory of reading based in scientific realism. It is directed to reading researchers, teacher educators, and reading specialists. Editor(s): Flurkey, Alan D.; Paulson, Eric J.; Goodman, Kenneth S. Num Pages: 336 pages, black & white line drawings, black & white tables. BIC Classification: 2AB; CFB; CFD; CJCR. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 154 x 230 x 21. Weight in Grams: 488. . 2007. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis, 2007

    0805849904 / 9780805849905

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    Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Group, 2007

    0805849904 / 9780805849905

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    Editorial: Taylor and Francis, 2007

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    Editorial: Taylor and Francis, 2007

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