9780805838251 - intentional conceptual change (19 resultados)

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    Editorial: Routledge 2010

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge 2002

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    Editorial: Routledge 2002-10-01 2002

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    Editorial: Routledge 2002

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    Editorial: Routledge 2002

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    Editorial: Routledge 2002

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    Editorial: Taylor & Francis Group 2002

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    Editorial: Taylor & Francis Inc 2002

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    Editorial: Routledge 2002

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    • Primera edición

    Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Condición: New. A collection of contributions by researchers exploring the role of international level cognition in changing students' thinking. It brings together scholars from different countries and draws on a variety of disciplines, including educational psychology, science education, and philosophy. Editor(s): Sinatra, Gale

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    Editorial: Lawrence Erlbaum Assoc Inc 2002

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    Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 479 pages. 9.00x6.25x1.25 inches. In Stock.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge 2002

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    Condición: New. A collection of contributions by researchers exploring the role of international level cognition in changing students' thinking. It brings together scholars from different countries and draws on a variety of disciplines, including educational psychology, science education, and philosophy. Editor(s): Sinatra, Gale

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Inc 2002

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Group 2002

    0805838252 / 9780805838251

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    Librería: Majestic Books, Hounslow, , Reino UnidoMajestic Books

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    Editorial: Taylor & Francis 2002

    0805838252 / 9780805838251

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    Librería: moluna, Greven, , Alemaniamoluna

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    Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Gale M. Sinatra, Paul R. PintrichThis volume brings together a distinguished, international list of scholars to explore the role of the learner s intention in knowledge change. Traditional views of knowledge reconstru

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor and Francis 2002

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    Editorial: Taylor and Francis 2002

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    Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume brings together a distinguished, international list of scholars to explore the role of the learner's intention in knowledge change. Traditional views of knowledge reconstruction placed the impetus for thought change outside the lear