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9780521568265 - Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students de Et Al, Mehan (30 resultados)
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: St Vincent de Paul of Lane County, Eugene, OR, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success : The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success : The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success : The Consequences of Untracking Low Achieving.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Poverty Hill Books, Mt. Prospect, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Constructing School Success
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Constructing School Success
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press CUP, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Constructing School Success
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: D2D Books, Berkshire, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success: The Consequences Of Untracking Low Achieving Students (Pb 1999)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Estados Unidos de America
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Constructing School Success: The Consequences Of Untracking Low Achieving Students (Pb 1999)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success: The Consequences Of Untracking Low Achieving Students (Pb 1999)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: SMASS Sellers, IRVING, TX, Estados Unidos de America
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Constructing School Success: The Consequences Of Untracking Low Achieving Students (Pb 1999)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: SMASS Sellers, IRVING, TX, Estados Unidos de America
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Constructing School Success : The Consequences of Untracking Low-Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students (Volume 0)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Constructing School Success : The Consequences of Untracking Low-Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students (Volume 0)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press 2008-01-12, 2008
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success : The Consequences of Untracking Low-Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 48,14
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Añadir al carritoCondición: New. This book describes 'untracking', a successful, egalitarian, educational reform effort. Num Pages: 256 pages, 12 b/w illus. BIC Classification: JNA; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 15. Weight in Grams: 380. . 2008. 1st Edition. paperback. . . . .
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Constructing School Success : The Consequences of Untracking Low-Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,57
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,01
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Añadir al carritoCondición: New. This book describes 'untracking', a successful, egalitarian, educational reform effort. Num Pages: 256 pages, 12 b/w illus. BIC Classification: JNA; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 15. Weight in Grams: 380. . 2008. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Edición internacionalCONSTRUCTING SCHOOL SUCCESS: THE CONSEQUENCES OF UNTRACKING LOW ACHIEVING STUDENTS (PB 1999)
Idioma: Inglés
Publicado por SP CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 1999
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: UK BOOKS STORE, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Envío por EUR 6,93
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,64
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Añadir al carritopaperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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Constructing School Success : The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,44
Envío por EUR 62,11
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - How can we bolster the academic success of low achieving students and provide a more egalitarian classroom setting This book describes the process of 'untracking', an educational reform effort that has prepared students from low income, linguistic, and ethnic minority backgrounds for college. Untracking offers all students the same academically-demanding curriculum while varying the amount of institutional support they receive. Helpful institutional 'scaffolds' teach the hidden curriculum of the school, allowing students to develop an academic identity and build bridges between high school and college. There have been many plans and attempts to reform schools, but few detailed investigations of such efforts. This book is a highly readable account of a successful school reform effort. It provides systematic research results concerning the educational and social consequences of untracking previously low achieving students.
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Constructing School Success (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición Impresión bajo demanda
EUR 49,76
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Bolstering the academic success of low achieving students and providing a more egalitarian classroom setting are two constant challenges to our schools. This book describes the process of "untracking", an educational reform effort that has prepared students from low income, linguistic and ethnic minority backgrounds for college. Untracking offers all students the same academically-demanding curriculum while varying the amount of institutional support they receive. This book is a highly readable account of a successful school reform effort. It provides systematic research results concerning the educational and social consequences of untracking previously low achieving students, and will be of great importance to researchers in educational and social psychology. This book describes 'untracking', a successful educational reform effort that offers all students the same academically-demanding curriculum, while varying the amount of support they receive. This account provides the results of systematic research concerning the educational and social consequences of untracking low achieving students. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,62
Envío por EUR 11,58
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 255 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,96
Envío por EUR 17,19
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Constructing School Success (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1996
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición Impresión bajo demanda
EUR 49,47
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Bolstering the academic success of low achieving students and providing a more egalitarian classroom setting are two constant challenges to our schools. This book describes the process of "untracking", an educational reform effort that has prepared students from low income, linguistic and ethnic minority backgrounds for college. Untracking offers all students the same academically-demanding curriculum while varying the amount of institutional support they receive. This book is a highly readable account of a successful school reform effort. It provides systematic research results concerning the educational and social consequences of untracking previously low achieving students, and will be of great importance to researchers in educational and social psychology. This book describes 'untracking', a successful educational reform effort that offers all students the same academically-demanding curriculum, while varying the amount of support they receive. This account provides the results of systematic research concerning the educational and social consequences of untracking low achieving students. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Constructing School Success
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521568269 ISBN 13: 9780521568265
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,14
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book describes untracking , a successful educational reform effort that offers all students the same academically-demanding curriculum, while varying the amount of support they receive. This account provides the results of systematic research concerni.
