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9780415999632 - Literacy and Power (Language, Culture, and Teaching Series) de Janks, Hilary (27 resultados)
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Literacy and Power (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415999634 ISBN 13: 9780415999632
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Literacy and Power (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Literacy and Power (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Literacy and Power (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
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Literacy and Power (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: HPB-Emerald, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,64
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Literacy and Power (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,83
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415999634 ISBN 13: 9780415999632
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 472 1st Edition.
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor and Francis Ltd, GB, 2009
ISBN 10: 0415999634 ISBN 13: 9780415999632
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Hilary Janks addresses key questions about literacy and power in this landmark text that is both engaging and accessible.Her central argument is that competing orientations to critical literacy education ? domination (power), access, diversity, design ? foreground one over the other, but are crucially interdependent and need to work together to create possibilities for redesign and social action that serve a social justice agenda. She examines the theory underpinning each orientation, and develops new theory in the argument for interdependence and integration.Sitting at the interface between theory and practice, constantly moving from one to the other, the text is rich with examples of how to use these orientations in real teaching contexts, and how to use them to counterbalance one another. In the groundbreaking final chapter Janks considers how the rationalist underpinning of critical literacy tends to exclude the non-rational shows ways of working 'beyond reason' ? pleasure and play, desire and the unconscious ? and makes the case that these need to be taken seriously given their power to cut across the work of critical literacy educators working from any orientation.
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415999634 ISBN 13: 9780415999632
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 472.
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Literacy and Power (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 78,57
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 88,08
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Añadir al carritoCondición: New. Addresses the following questions and many more - Is literacy a skill or a social practice? In what ways is literacy embodied? Do texts have designs on us and what can we do about it? How does language construct reality? What is 'linguistic capital' and who has it? And who gets access to new literacies and who is excluded? Series: Language, Culture, and Teaching Series. Num Pages: 272 pages, 20 black & white tables. BIC Classification: CFC; JNFD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 153 x 10. Weight in Grams: 372. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . .
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 99,82
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 250 pages. 8.90x5.90x0.60 inches. In Stock.
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 108,21
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Añadir al carritoCondición: New. Addresses the following questions and many more - Is literacy a skill or a social practice? In what ways is literacy embodied? Do texts have designs on us and what can we do about it? How does language construct reality? What is 'linguistic capital' and who has it? And who gets access to new literacies and who is excluded? Series: Language, Culture, and Teaching Series. Num Pages: 272 pages, 20 black & white tables. BIC Classification: CFC; JNFD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 153 x 10. Weight in Grams: 372. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Literacy and Power (Language, Culture, and Teaching Series)
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 111,10
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor and Francis Ltd, GB, 2009
ISBN 10: 0415999634 ISBN 13: 9780415999632
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 79,22
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Hilary Janks addresses key questions about literacy and power in this landmark text that is both engaging and accessible.Her central argument is that competing orientations to critical literacy education ? domination (power), access, diversity, design ? foreground one over the other, but are crucially interdependent and need to work together to create possibilities for redesign and social action that serve a social justice agenda. She examines the theory underpinning each orientation, and develops new theory in the argument for interdependence and integration.Sitting at the interface between theory and practice, constantly moving from one to the other, the text is rich with examples of how to use these orientations in real teaching contexts, and how to use them to counterbalance one another. In the groundbreaking final chapter Janks considers how the rationalist underpinning of critical literacy tends to exclude the non-rational shows ways of working 'beyond reason' ? pleasure and play, desire and the unconscious ? and makes the case that these need to be taken seriously given their power to cut across the work of critical literacy educators working from any orientation.
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,83
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415999634 ISBN 13: 9780415999632
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 68,94
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 472 This item is printed on demand.
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,00
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Hilary Janks addresses key questions about literacy and power in this landmark text that is both engaging and accessible.Her central argument is that competing orientations to critical literacy education - domination (power), access, diversity, design - foreground one over the other, but are crucially interdependent and need to work together to create possibilities for redesign and social action that serve a social justice agenda. She examines the theory underpinning each orientation, and develops new theory in the argument for interdependence and integration.Sitting at the interface between theory and practice, constantly moving from one to the other, the text is rich with examples of how to use these orientations in real teaching contexts, and how to use them to counterbalance one another. In the groundbreaking final chapter Janks considers how the rationalist underpinning of critical literacy tends to exclude the non-rational shows ways of working 'beyond reason' - pleasure and play, desire and the unconscious - and makes the case that these need to be taken seriously given their power to cut across the work of critical literacy educators working from any orientation. 268 pp. Englisch.
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Janks, H: Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,02
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Hilary Janks is a professor in Applied English Language Studies in the School of Education at the University of the Witwatersrand, Johannesburg, South Africa. Hilary Janks addresses key questions about literacy and power i.
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Literacy and Power
Libro 6 de 29: Language, Culture, and TeachingLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,31
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Hilary Janks addresses key questions about literacy and power in this landmark text that is both engaging and accessible.Her central argument is that competing orientations to critical literacy education - domination (power), access, diversity, design - foreground one over the other, but are crucially interdependent and need to work together to create possibilities for redesign and social action that serve a social justice agenda. She examines the theory underpinning each orientation, and develops new theory in the argument for interdependence and integration.Sitting at the interface between theory and practice, constantly moving from one to the other, the text is rich with examples of how to use these orientations in real teaching contexts, and how to use them to counterbalance one another. In the groundbreaking final chapter Janks considers how the rationalist underpinning of critical literacy tends to exclude the non-rational shows ways of working 'beyond reason' - pleasure and play, desire and the unconscious - and makes the case that these need to be taken seriously given their power to cut across the work of critical literacy educators working from any orientation.
