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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0415988411 ISBN 13: 9780415988414
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 258,05
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0415988411 ISBN 13: 9780415988414
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Original o primera edición
EUR 298,05
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Añadir al carritoCondición: New. Presents the experimental research and practices with multimedia stories, indicating that the dimensions of the media contribute to young children's ability to understand stories and to read texts independently. This title highlights themes such as: understanding the multimedia environment for learning, and approaches to storybook reading. Editor(s): Bus, Adriana G.; Neuman, Susan. Num Pages: 304 pages, 6 black & white tables. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 20. Weight in Grams: 521. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . .
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 291 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Presents the experimental research and practices with multimedia stories, indicating that the dimensions of the media contribute to young children's ability to understand stories and to read texts independently. This title highlights themes such as: understanding the multimedia environment for learning, and approaches to storybook reading. Editor(s): Bus, Adriana G.; Neuman, Susan. Num Pages: 304 pages, 6 black & white tables. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 20. Weight in Grams: 521. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0415988411 ISBN 13: 9780415988414
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Multimedia and Literacy Development | Improving Achievement for Young Learners | Adriana G. Bus (u. a.) | Buch | Englisch | 2008 | Routledge | EAN 9780415988414 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Representing the state of the art in multimedia applications and their promise for enhancing early literacy development, this volume broadens the field of reading research by looking beyond print-only experiences to young readers' encounters with multimedia stories on the Internet and DVD. Multimedia storybooks include, in addition to static pictures and written text, features such as oral text, animations, sounds, zooms, and scaffolds designed to help convey meaning. These features are changing how young children read text, and also provide technology-based scaffolds for helping struggling readers.Multimedia and Literacy Development reports experimental research and practices with multimedia stories indicating that new dimensions of media contribute to young children's ability to understand stories and to read texts independently. This is the first synthesis of evidence-based research in this field. Four key themes are highlighted:Understanding the multimedia environment for learningDesigning multimedia applications for learningNew approaches to storybook readingMultimedia applications in classroom instruction.Written in jargon-free language for an international audience of students in university courses on literacy and information technology, researchers, policymakers, program developers, and media specialists, this volume is essential reading for all professionals interested in early literacy and early interventions.