Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
EUR 185,74
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: New.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 188,68
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 206,99
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 207,22
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 208,70
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415889936 ISBN 13: 9780415889933
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 228,78
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 232.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415889936 ISBN 13: 9780415889933
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 242,16
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 232.
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 306,65
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 232 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415889936 ISBN 13: 9780415889933
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 216,92
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 232 This item is printed on demand.
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 179,01
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Michael Thomas is Senior Lecturer in language learning technologies and digital business communication in the School of Languages and International Studies at the University of Central Lancashire, UK.There have been ma.
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
EUR 224,74
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
EUR 247,35
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
EUR 242,73
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 296,03
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - There have been many attempts to define the generation of students who emerged with the Web and new digital technologies in the early 1990s. The term 'digital native' refers to the generation born after 1980, which has grown up in a world where digital technologies and the internet are a normal part of everyday life. Young people belonging to this generation are therefore supposed to be 'native' to the digital lifestyle, always connected to the internet and comfortable with a range of cutting-edge technologies.Deconstructing Digital Natives offers the most balanced, research-based view of this group to date. Existing studies of digital natives lack application to specific disciplines or conditions, ignoring the differences of educational fields and gender. How, and how much, are learners changing in the digital age How can a more pluralistic understanding of these learners be developed Contributors to this volume produce an international overview of developments in digital literacy among today's young learners, offering innovative ways to steer a productive path between traditional narratives that offer only complete acceptance or total dismissal of digital natives.