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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 0415874351 ISBN 13: 9780415874359
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Original o primera edición
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Añadir al carritoCondición: New. Offering fresh ways to look at the key ideas and practices associated with promoting scientific literacy, this book takes a pragmatic and inclusive perspective on curriculum reform and learning and presents a future vision for science education research and practice. Editor(s): Linder, Cedric; Ostman, Leif; Roberts, Douglas A.; Wickman, Per-Olof; Ericksen, Gaalen; Mackinnon, Allan. Series: Teaching and Learning in Science Series. Num Pages: 312 pages, 10 black & white tables, 1 black & white halftones, 14 black & white line drawings. BIC Classification: JNU; YQS. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 566. . 2010. 1st Edition. hardcover. . . . .
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Offering fresh ways to look at the key ideas and practices associated with promoting scientific literacy, this book takes a pragmatic and inclusive perspective on curriculum reform and learning and presents a future vision for science education research and practice. Editor(s): Linder, Cedric; Ostman, Leif; Roberts, Douglas A.; Wickman, Per-Olof; Ericksen, Gaalen; Mackinnon, Allan. Series: Teaching and Learning in Science Series. Num Pages: 312 pages, 10 black & white tables, 1 black & white halftones, 14 black & white line drawings. BIC Classification: JNU; YQS. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 566. . 2010. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 0415874351 ISBN 13: 9780415874359
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Cedric Linder is Professor of Physics Education Research, Uppsala University, Sweden, and Professor of Physics, University of the Western Cape, South Africa.Leif Oestman is Professor in Curriculum Studies and Direc.
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 0415874351 ISBN 13: 9780415874359
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Scientific literacy is part of national science education curricula worldwide. In this volume, an international group of distinguished scholars offer new ways to look at the key ideas and practices associated with promoting scientific literacy in schools and higher education. The goal is to open up the debate on scientific literacy, particularly around the tension between theoretical and practical issues related to teaching and learning science. Uniquely drawing together and examining a rich, diverse set of approaches and policy and practice exemplars, the book takes a pragmatic and inclusive perspective on curriculum reform and learning, and presents a future vision for science education research and practice by articulating a more expansive notion of scientific literacy.