Isbn: 9780415874281 - an introduction to critical discourse analysis in education (15 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge 2011-01-24, 2011

    0415874289 / 9780415874281

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    Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2011

    0415874289 / 9780415874281

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    Editorial: Routledge, 2011

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2011

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Group, 2011

    0415874289 / 9780415874281

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    Condición: New. pp. 336 2nd New Revised Edition.

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    Editorial: Routledge, 2011

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2011

    0415874289 / 9780415874281

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    Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Condición: New. Introduces key concepts and issues in critical discourse analysis and situates these within the field of educational research. This title contextualizes CDA theories and methods in accounts of discourse in classroom and other settings, and identifies the ways in which these forms of language are connected to theories of learning. Editor(s): Rogers, Rebecca. Num Pages: 336 pages, 6 black & white tables, 12 black & white halftones, 4 black & white line drawings. BIC Classification: CFGR; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 566. . 2011. 2nd Edition. hardcover. . . . .…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Group, 2011

    0415874289 / 9780415874281

    • Tapa dura

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    Condición: New. pp. 336.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2011

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    Condición: New. In English.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2011

    0415874289 / 9780415874281

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    Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore

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    Condición: New. Introduces key concepts and issues in critical discourse analysis and situates these within the field of educational research. This title contextualizes CDA theories and methods in accounts of discourse in classroom and other settings, and identifies the ways in which these forms of language are connected to theories of learning. Editor(s): Rogers, Rebecca. Num Pages: 336 pages, 6 black & white tables, 12 black & white halftones, 4 black & white line drawings. BIC Classification: CFGR; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 566. . 2011. 2nd Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2011

    0415874289 / 9780415874281

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    Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books

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    Hardcover. Condición: Brand New. 2nd edition. 296 pages. 9.10x6.00x0.90 inches. In Stock.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis, 2011

    0415874289 / 9780415874281

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    Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Rebecca Rogers is Associate Professor of Literacy Studies in the College of Education at the University of Missouri-St. Louis.Accessible yet theoretically rich, this landmark text introduces key concepts and issues in crit.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Group, 2011

    0415874289 / 9780415874281

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    Condición: New. pp. 336 22 Illus. This item is printed on demand.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor and Francis, 2011

    0415874289 / 9780415874281

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