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9780415858014 - Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?: Why Expertise Matters (22 resultados)
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 14,58
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Librería: Coas Books, Las Cruces, NM, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 12,75
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: good. Cover is worn. Binding is split. Item has highlighting. Paperback.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Librería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,25
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,46
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,46
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. 1. The item is brand new, never used or read. It's in perfect condition and may include supplements and/or access codes or come shrink-wrapped.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies? : Why Expertise Matters
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,89
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies? : Why Expertise Matters
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 68,59
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10: 0415858011 ISBN 13: 9780415858014
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 72,86
Envío por EUR 3,46
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 237.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?: Why Expertise Matters
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,12
Envío por EUR 16,78
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies? : Why Expertise Matters
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,11
Envío por EUR 17,37
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies? : Why Expertise Matters
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,73
Envío por EUR 17,37
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10: 0415858011 ISBN 13: 9780415858014
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 71,66
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 237.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,57
Envío por EUR 13,87
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?: Why Expertise Matters
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 80,23
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Goodman, Kenneth S.; Calfee, Robert C.; Goodman, Yetta M. Num Pages: 237 pages, 4 black & white tables. BIC Classification: JNFD; JNLB; JNU. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 152 x 228 x 13. Weight in Grams: 358. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . .
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?: Why Expertise Matters
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 89,78
Envío por EUR 11,58
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 237 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?: Why Expertise Matters
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 101,66
Envío por EUR 9,11
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Goodman, Kenneth S.; Calfee, Robert C.; Goodman, Yetta M. Num Pages: 237 pages, 4 black & white tables. BIC Classification: JNFD; JNLB; JNU. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 152 x 228 x 13. Weight in Grams: 358. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10: 0415858011 ISBN 13: 9780415858014
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 63,21
Envío por EUR 7,53
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 237 This item is printed on demand.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?: Why Expertise Matters
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 51,81
Envío por EUR 18,24
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 75,26
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies?
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,49
Envío por EUR 4,82
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Goodman, K: Whose Knowledge Counts in Government Literacy Po
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,56
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Kenneth S. Goodman is Professor Emeritus, Language, Reading and Culture, University of Arizona, USA. Robert C. Calfee is Professor Emeritus, Stanford University School of Education, USA.Yetta M. Goo.
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Whose Knowledge Counts in Government Literacy Policies? : Why Expertise Matters
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 90,93
Envío por EUR 61,76
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Accountability, in the form of standardized test scores, is built into many government literacy policies, with severe consequences for schools and districts that fail to meet ever-increasing performance levels. The key question this book addresses is whose knowledge is considered in framing government literacy policies The intent is to raise awareness of the degree to which expertise is being ignored on a worldwide level and pseudo-science is becoming the basis for literacy policies and laws. The authors, all leading researchers from the U.S., U.K., Scotland, France, and Germany, have a wide range of views but share in common a deep concern about the lack of respect for knowledge among policy makers. Each author comes to the common subject of this volume from the vantage point of his or her major interests, ranging from an exposition of what should be the best knowledge utilized in an aspect of literacy education policy, to how political decisions are impacting literacy policy, to laying out the history of events in their own country. Collectively they offer a critical analysis of the condition of literacy education past and present and suggest alternative courses of action for the future.
