9780415846608 - class in education: knowledge, pedagogy, subjectivity (15 resultados)
Class in Education : Knowledge, Pedagogy, Subjectivity
Kelsh, Deborah (EDT); Hill, Dave (EDT); Macrine, Sheila (EDT)
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Kelsh, Deborah (EDT); Hill, Dave (EDT); Macrine, Sheila (EDT)
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Class in Education : Knowledge, Pedagogy, Subjectivity
Kelsh, Deborah (EDT); Hill, Dave (EDT); Macrine, Sheila (EDT)
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Kelsh, Deborah (EDT); Hill, Dave (EDT); Macrine, Sheila (EDT)
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Condición: New. In contemporary pedagogy, 'class' has become one nomadic sign among others: it has no referent but only contingent allusions to similarly traveling signs. This text brings back class as a materialist analysis of social inequalities originating at the point of production and reproduced in all cultural practices. E…ditor(s): Kelsh, Deborah; Hill, Dave; Macrine, Sheila. Num Pages: 224 pages, 1 black & white tables, 5 black & white line drawings. BIC Classification: JFSC; JHB; JNA. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 232 x 156 x 13. Weight in Grams: 356. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . .
Class in Education: Knowledge, Pedagogy, Subjectivity
Kelsh, Deborah (Editor)/ Hill, Dave (Editor)/ Macrine, Sheila (Editor)
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Condición: New. In contemporary pedagogy, 'class' has become one nomadic sign among others: it has no referent but only contingent allusions to similarly traveling signs. This text brings back class as a materialist analysis of social inequalities originating at the point of production and reproduced in all cultural practices. E…ditor(s): Kelsh, Deborah; Hill, Dave; Macrine, Sheila. Num Pages: 224 pages, 1 black & white tables, 5 black & white line drawings. BIC Classification: JFSC; JHB; JNA. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 232 x 156 x 13. Weight in Grams: 356. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In contemporary pedagogy, class has become one nomadic sign among others: it has no referent but only contingent allusions to similarly traveling signs. Class, that is, no longer explains social conflicts and antagoni…sms rooted in social divisions of l.
