9780415846233 - beyond binaries in education research (routledge research in education) (15 resultados)
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Beyond Binaries in Education Research
Midgley, Warren (EDT); Tyler, Mark A. (EDT); Danaher, Patrick Alan (EDT); Mander, Alison (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
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Beyond Binaries in Education Research
Midgley, Warren (EDT); Tyler, Mark A. (EDT); Danaher, Patrick Alan (EDT); Mander, Alison (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
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Beyond Binaries in Education Research
Midgley, Warren (EDT); Tyler, Mark A. (EDT); Danaher, Patrick Alan (EDT); Mander, Alison (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2013
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Beyond Binaries in Education Research
Midgley, Warren (EDT); Tyler, Mark A. (EDT); Danaher, Patrick Alan (EDT); Mander, Alison (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge Kegan & Paul, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2013
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Beyond Binaries in Education Research
Midgley Warren Tyler Mark A. Danaher Patrick Alan Mander Alison
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2013
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Editorial: Routledge, 2013
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Taschenbuch. Condición: Neu. Beyond Binaries in Education Research | Warren Midgley (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2013 | Routledge | EAN 9780415846233 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Beyond Binaries in Education Research explores the ethical, methodological, and social justice issues relating to conceptualizations of binary opposites in education research, particularly where one side of the dualism is perceived to be… positive and the other negative. In education research these may include ability-disability, academic-vocational, adult-child, formal-informal learning, male-female, research-practice, researcher-participant, sedentary-mobile, and West-East. Chapters in this book explore the resilience of binary constructions and present conceptual models for moving beyond them and/or reconceptualizing them to facilitate more productive approaches to education provision. With contributors from authors working in a multitude of educational fields and countries, this book provides a significant contribution to the ongoing challenge to seek new ways to move beyond binaries in education research.
