Isbn: 9780415692359 - reconceptualising feedback in higher education: developing dialogue with students (13 resultados)
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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.…
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9780415692359.
Reconceptualising Feedback in Higher Education : Developing dialogue with students
Merry, Stephen (EDT); Price, Margaret (EDT); Carless, David (EDT); Taras, Maddalena (EDT); Barefoot, Helen (CON)
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 240 pages. 9.21x6.18x0.47 inches. In Stock.
Reconceptualising Feedback in Higher Education : Developing dialogue with students
Merry, Stephen (EDT); Price, Margaret (EDT); Carless, David (EDT); Taras, Maddalena (EDT); Barefoot, Helen (CON)
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Condición: New. pp. 240 1st Edition.
Reconceptualising Feedback in Higher Education : Developing dialogue with students
Merry, Stephen (EDT); Price, Margaret (EDT); Carless, David (EDT); Taras, Maddalena (EDT); Barefoot, Helen (CON)
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Reconceptualising Feedback in Higher Education : Developing dialogue with students
Merry, Stephen (EDT); Price, Margaret (EDT); Carless, David (EDT); Taras, Maddalena (EDT); Barefoot, Helen (CON)
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Feedback is a crucial element of teaching, learning and assessment. There is, however, substantial evidence that staff and students are dissatisfied with it, and there is growing impetus for change.Student Surveys have indicated that feedback is o.…
