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9780415662895 - The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language (New Perspectives on Language Assessment) de Huhta, Ari; Haapakangas, Eeva-Leena; Alderson, J. Charles (18 resultados)
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,90
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 284 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language explores the implications of language assessment research on classroom-based assessment practices by providing an in-depth look at the little-examined field of diagnosis in second and foreign language reading. This volume examines the development of second and foreign language reading and how subsequent research findings, couched in this knowledge, can help facilitate a more-informed teaching approach in second and foreign language classrooms. By contextualizing the latest in classroom settings and presenting implications for future research in this developing area of linguistics, this book is an ideal resource for those studying and working in applied linguistics, second language acquisition, and language assessment and education.
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language (New Perspectives on Language Assessment Series)
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: The Book Corner, Beaverton, OR, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 181,59
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Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 193,25
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 194,22
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language (New Perspectives on Language Assessment)
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 191,27
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
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Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 213,52
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Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 214,67
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 0415662893 ISBN 13: 9780415662895
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 242,03
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 288.
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language (New Perspectives on Language Assessment)
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 243,40
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 0415662893 ISBN 13: 9780415662895
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 251,80
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 288.
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language (New Perspectives on Language Assessment)
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 275,02
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Series: New Perspectives on Language Assessment Series. Num Pages: 284 pages, 16 black & white illustrations, 22 black & white tables. BIC Classification: CJA; CJCR; EBA; ELXJ. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 28. Weight in Grams: 521. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . .
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 324,38
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 288 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language (New Perspectives on Language Assessment)
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 341,34
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Series: New Perspectives on Language Assessment Series. Num Pages: 284 pages, 16 black & white illustrations, 22 black & white tables. BIC Classification: CJA; CJCR; EBA; ELXJ. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 28. Weight in Grams: 521. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 0415662893 ISBN 13: 9780415662895
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. J. Charles Alderson is Emeritus Professor of Linguistics and English Language Education at Lancaster University. Eeva-Leena Haapakangas is Research Assistant in the DIALUKI project at the Centre for Applied Language Studies.
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language
Libro 3 de 7: New Perspectives on Language AssessmentLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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EUR 311,08
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The Diagnosis of Reading in a Second or Foreign Language explores the implications of language assessment research on classroom-based assessment practices by providing an in-depth look at the little-examined field of diagnosis in second and foreign language reading. This volume examines the development of second and foreign language reading and how subsequent research findings, couched in this knowledge, can help facilitate a more-informed teaching approach in second and foreign language classrooms. By contextualizing the latest in classroom settings and presenting implications for future research in this developing area of linguistics, this book is an ideal resource for those studying and working in applied linguistics, second language acquisition, and language assessment and education.
