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9780415662345 - Researching Student Learning in Higher Education: A social realist approach (Research into Higher Education) de Case, Jennifer M. (18 resultados)
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Researching Student Learning in Higher Education: A Social Realist Approach (Research Into Higher Education)
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
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EUR 154,31
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Researching Student Learning in Higher Education : A Social Realist Approach
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 172,05
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Researching Student Learning in Higher Education : A Social Realist Approach
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Researching Student Learning in Higher Education: A social realist approach (Research into Higher Education)
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Researching Student Learning in Higher Education : A Social Realist Approach
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Researching Student Learning in Higher Education : A Social Realist Approach
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Researching Student Learning in Higher Education
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10: 0415662346 ISBN 13: 9780415662345
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Researching Student Learning in Higher Education: A social realist approach (Research into Higher Education)
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 215,91
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Researching Student Learning in Higher Education
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10: 0415662346 ISBN 13: 9780415662345
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Researching Student Learning in Higher Education: A social realist approach
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Researching Student Learning in Higher Education: A social realist approach (Research into Higher Education)
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 243,70
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Añadir al carritoCondición: New. Series: Research into Higher Education. Num Pages: 168 pages, 3 black & white illustrations, 13 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: JNC; JNM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 385. . 2013. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Researching Student Learning in Higher Education: A social realist approach
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Researching Student Learning in Higher Education: A social realist approach (Research into Higher Education)
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Series: Research into Higher Education. Num Pages: 168 pages, 3 black & white illustrations, 13 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: JNC; JNM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 385. . 2013. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Researching Student Learning in Higher Education
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10: 0415662346 ISBN 13: 9780415662345
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Case, J: Researching Student Learning in Higher Education
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jennifer Case is a professor, with a particular focus on academic development, in the Department of Chemical Engineering at the University of Cape Town, South Africa. Many contemporary concerns in h.
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Researching Student Learning in Higher Education
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Researching Student Learning in Higher Education
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Researching Student Learning in Higher Education : A social realist approach
Libro 7 de 38: Research into Higher EducationLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Many contemporary concerns in higher education focus on the student experience of learning.With a larger and much more diverse intake than ever before, linked with a declining unit of resource, questions are being asked afresh around the purposes of higher education. Although much of the debate is currently focused on issues of student access and success, a simple input-output model of higher education is insufficient.This book turns this conversation on its head, by inserting a full consideration of student agency into the context of higher education.Working sociologically, it explores the influence of the social context on what the individual student achieves. The theoretical tenets of a social realist approach are laid out in detail in the book; the potential value of this approach is then illustrated by a case study of student learning in engineering education.Employing Margaret Archer's social realist theory, an analysis of student narratives is used to work towards a realist understanding of the underlying mechanisms that constrain and enable student success.Building on this analysis, the book develops a novel set of proposals for potential ways forward in improving student learning in higher education.
