9780415575478 - bridging the transition from primary to secondary school (23 resultados)
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, United Kingdom, London 2011
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Paperback. Condición: Very Good. The transition from primary to secondary school can often be a difficult time for children, and managing the transition smoothly has posed a problem for teachers at both upper primary and lower secondary level. At a time when 'childhood' recedes and 'adulthood' beckons, the inequalities between i…ndividual children can widen, and meeting the needs of all children is a challenge. Bridging the Transition from Primary to Secondary School offers an insight into children's development, building a framework for the creation of appropriate and relevant educational experiences of children between the ages of 10-12. Based on the five 'transition bridges' - administrative, social and personal, curriculum, pedagogy, and autonomy and managing learning - this book is a complete guide to the primary-secondary transition. Chapters cover: A review of the issues and challenges of transition and school transfer; Management of physical, intellectual, social and emotional changes; Issues of changing self-identity; Approaches to ensure curriculum progression and continuity; Ways to develop cooperation between primary and secondary schools; Alternatives to traditional primary-secondary systems and pedagogy. This book will be essential reading for all trainee teachers, undergraduate and postgraduate education students, and those working with children over the transition. The contributors offer a wealth of guidance and insight into meeting the educational and social needs of children through early adolescence. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 184 pages. 9.65x7.01x0.43 inches. In Stock.
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Condición: New. 2011. 1st Edition. Paperback. This book is a complete guide to the primary-secondary transition, with chapters covering management of physical, intellectual, social and emotional changes, issues of changing self-identity and the continuity of pedagogy and curriculum in the teaching of maths and science. Editor(s)…: Howe, Alan; Richards, Val. Num Pages: 184 pages, 6 black & white illustrations, 6 black & white tables, 1 black & white halftones. BIC Classification: 1DBK; JNH; JNK; JNLB; JNLC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 245 x 175 x 12. Weight in Grams: 354. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Alan Howe is Senior Lecturer and Programme Leader in Education Studies at Bath Spa University. He specialises in Primary Science Education.Val Richards is Senior Lecturer in Education Studies…at Bath Spa Universit.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The transition from primary to secondary school can often be a difficult time for children, and managing the transition smoothly has posed a problem for teachers at both upper primary and lower secondary level. At a time when 'childhood'… recedes and 'adulthood' beckons, the inequalities between individual children can widen, and meeting the needs of all children is a challenge.Bridging the Transition from Primary to Secondary School offers an insight into children's development, building a framework for the creation of appropriate and relevant educational experiences of children between the ages of 10-12. Based on the five 'transition bridges' - administrative, social and personal, curriculum, pedagogy, and autonomy and managing learning - this book is a complete guide to the primary-secondary transition.Chapters cover:A review of the issues and challenges of transition and school transfer;Management of physical, intellectual, social and emotional changes;Issues of changing self-identity;Approaches to ensure curriculum progression and continuity;Ways to develop cooperation between primary and secondary schools;Alternatives to traditional primary-secondary systems and pedagogy.This book will be essential reading for all trainee teachers, undergraduate and postgraduate education students, and those working with children over the transition. The contributors offer a wealth of guidance and insight into meeting the educational and social needs of children through early adolescence.
