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9780415502665 - Teacher Development in Higher Education: Existing Programs, Program Impact, and Future Trends: 83 (Routledge Research in Education) (18 resultados)
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Teacher Development in Higher Education : Existing Programs, Program Impact, and Future Trends
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 170,32
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Teacher Development in Higher Education : Existing Programs, Program Impact, and Future Trends
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 186,64
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Teacher Development in Higher Education : Existing Programs, Program Impact, and Future Trends
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 190,30
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Teacher Development in Higher Education: Existing Programs, Program Impact, and Future Trends: 83 (Routledge Research in Education)
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 174,68
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
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Teacher Development in Higher Education : Existing Programs, Program Impact, and Future Trends
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 189,10
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Teacher Development in Higher Education
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 0415502667 ISBN 13: 9780415502665
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 205,70
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 330.
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Teacher Development in Higher Education: Existing Programs, Program Impact, and Future Trends (Routledge Research in Education)
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 222,69
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Teacher Development in Higher Education: Existing Programs, Program Impact, and Future Trends
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 234,42
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Teacher Development in Higher Education: Existing Programs, Program Impact, and Future Trends: 83 (Routledge Research in Education)
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 253,14
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Simon, Eszter; Pleschova, Gabriela. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 330 pages, 12 black & white illustrations, 22 black & white tables, 4 black & white halftones, 8 bla. BIC Classification: JNKH; JNM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 161 x 228 x 21. Weight in Grams: 592. . 2012. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Teacher Development in Higher Education: Existing Programs, Program Impact, and Future Trends
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 309,74
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 330 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Teacher Development in Higher Education: Existing Programs, Program Impact, and Future Trends: 83 (Routledge Research in Education)
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 316,03
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Simon, Eszter; Pleschova, Gabriela. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 330 pages, 12 black & white illustrations, 22 black & white tables, 4 black & white halftones, 8 bla. BIC Classification: JNKH; JNM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 161 x 228 x 21. Weight in Grams: 592. . 2012. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teacher Development in Higher Education: Existing Programs, Program Impact, and Future Trends
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 170,34
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Teacher Development in Higher Education
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 0415502667 ISBN 13: 9780415502665
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 204,36
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 330 This item is printed on demand.
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Teacher Development in Higher Education
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 168,11
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Concerns about the quality of teaching and learning in higher education have given rise to teacher development programs and centers around the world. This book investigates the challenges and complexities of creating instructional development programs fo.
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Teacher Development in Higher Education
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 0415502667 ISBN 13: 9780415502665
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 214,58
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 330.
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Teacher Development in Higher Education
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Teacher Development in Higher Education
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Teacher Development in Higher Education : Existing Programs, Program Impact, and Future Trends
Libro 78 de 294: Routledge Research in EducationLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 296,91
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Concerns about the quality of teaching and learning in higher education have given rise to teacher development programs and centers around the world. This book investigates the challenges and complexities of creating instructional development programs for present and future academics. Using case studies from a variety of countries including Estonia, Singapore, the United States and the United Kingdom, it examines issues that are important for higher education researchers as well as higher education managers.The book includes international responses to the need to improve teaching in higher education. It demonstrates many different ways success may be understood, and investigates what factors may influence the results of instructional development. Contributors use these factors to explain program success through theoretical frameworks. This book also provides input for higher-education managers by pointing out how the local context and both institutional and national policy-making may help or hinder the effective preparation of professors for their teaching responsibilities.
