9780415500722 - implementing response-to-intervention in elementary and secondary schools: procedures to assure scientific-based practices, second edition (school-based practice in action) de burns, matthew k.; gibbons, kimberly (27 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, London, 2012
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Paperback. Condición: new. Paperback. An update to the bestselling first edition, this practical guidebook for implementing a school-wide Response-to-Intervention (RTI) model clearly and concisely presents issues from assessment and decision-making to Tiers I, II, and III interventions. The authors discuss what RTI is and why it… is used, how to conduct assessments within an RtI system, and how to create a school-wide organization to facilitate RTI. Curricula, instruction, and intervention strategies for each Tier level covered in detail, and answers to frequently asked questions and tips for getting started are also provided. Each chapter has been extensively revised and updated with the most current research and work in the field. New to this edition are a chapter on RTI in early childhood settings and a section in each chapter focused on considerations for secondary schools. The downloadable resources include forms, checklists, reports, and progress monitoring materials to assist practitioners in the implementation of interventions. With this valuable, practical resource, school-based practitioners will be able to put the information they read into action immediately to enhance the implementation of RtI services for their schools and students. First Published in 2012. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
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Condición: New. pp. 218 2nd Edition.
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2012
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Condición: New. Series: School-Based Practice in Action. Num Pages: 218 pages, 17 black & white illustrations, 21 black & white tables. BIC Classification: JNC; JNH; JNLB; JNLC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 154 x 12. Weight in Grams: 320. . 2012. 2nd Edition. Paperback. . . . .
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Editorial: Routledge, 2012
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Editorial: Routledge 2012-02-15, 2012
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2012
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2012
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Condición: New. Series: School-Based Practice in Action. Num Pages: 218 pages, 17 black & white illustrations, 21 black & white tables. BIC Classification: JNC; JNH; JNLB; JNLC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 154 x 12. Weight in Grams: 320. . 2012. 2nd Edition. Paperback. . . . . Books ship f…rom the US and Ireland.
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Editorial: Routledge, 2012
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Paperback. Condición: Brand New. 2nd edition. 264 pages. 8.90x5.91x0.55 inches. In Stock.
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, London, 2012
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
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Editorial: Taylor and Francis, 2012
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Editorial: Taylor and Francis, 2012
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Implementing Response-To-Intervention in Elementary and Secondary Schools: Procedures to Assure Scientific-Based Practices [With CDROM]
Matthew K. Burns (University of Minnesota, USA)|Kimberly Gibbons
Idioma: Inglés
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Matthew K. Burns is Associate Professor of Educational Psychology and Coordinator of the School Psychology Program at the University of Minnesota. He is currently serving as Editor of School Psychology Review.Kimberly… A. Gibbons is Execut.
