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9780415497589 - Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development: Learning Teaching (19 resultados)
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development : Learning Teaching
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development: Learning Teaching
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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EUR 174,81
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development : Learning Teaching
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development : Learning Teaching
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development : Learning Teaching
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development : Learning Teaching
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 110,12
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Añadir al carritoCondición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 258 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Teachers, both in and beyond teacher education programmes, are continual learners. As society itself evolves, new settings and the challenges they provide require new learning. Teachers must continually adapt to new developments that affect their work, including alterations to qualification systems, new relationships with welfare professionals, and new technologies which are reconfiguring relationships with pupils. Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development is an international volume which clarifies the purpose of initial (pre-service) teacher education and continuing professional development, and the role of universities and higher education personnel in these processes. An edited collection of chapters by leading researchers from the UK, the US and Europe, it gains coherence from its theoretical orientation and substantive focus on teacher learning. This book:demonstrates the contribution of sociocultural and cultural-historical activity theory (CHAT) towards our understandings of teacher learningoffers a strong exemplification of a research focus on teachers as learners in specific sociocultural settingsshows what teachers learn, how they learn and where they learn, using specific research examples, in the context of broader interests in the development of professional practice and professional education.As the only volume now available that applies CHAT principles to teacher education and learning, Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development will be highly useful for teachers and teacher educators undertaking postgraduate and doctoral studies, particularly in the area of professional learning and development. It will also be of relevance to the continuing development of teachers and other school-based professionals.
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 0415497582 ISBN 13: 9780415497589
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 222,18
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 224,54
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 0415497582 ISBN 13: 9780415497589
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 231,36
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 272 Acknowledgements.
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development: Learning Teaching
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development: Learning Teaching
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 252,24
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Clarifies the purpose of initial (pre-service) teacher education and continuing professional development, and the role of universities and higher education personnel in these processes. Editor(s): Ellis, Viv; Edwards, Anne; Smagorinsky, Peter. Num Pages: 272 pages, 21 black & white illustrations, 9 black & white tables. BIC Classification: JNMT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 16. Weight in Grams: 544. . 2010. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Cultural-historical Perspectives on Teacher Education and Development: Learning Teaching
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 311,51
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 256 pages. 9.53x6.54x0.83 inches. In Stock.
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development: Learning Teaching
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 323,63
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Añadir al carritoCondición: New. Clarifies the purpose of initial (pre-service) teacher education and continuing professional development, and the role of universities and higher education personnel in these processes. Editor(s): Ellis, Viv; Edwards, Anne; Smagorinsky, Peter. Num Pages: 272 pages, 21 black & white illustrations, 9 black & white tables. BIC Classification: JNMT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 16. Weight in Grams: 544. . 2010. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development: Learning Teaching
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 170,45
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 0415497582 ISBN 13: 9780415497589
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 207,56
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 272 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and De
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Viv Ellis is University Lecturer in Educational Studies at the University of Oxford, UK.Anne Edwards is Professor of Education in the Department of Education at the University of Oxford, UK, and a Visiting Profess.
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 228,60
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development : Learning Teaching
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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EUR 296,42
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teachers, both in and beyond teacher education programmes, are continual learners. As society itself evolves, new settings and the challenges they provide require new learning. Teachers must continually adapt to new developments that affect their work, including alterations to qualification systems, new relationships with welfare professionals, and new technologies which are reconfiguring relationships with pupils.Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development is an international volume which clarifies the purpose of initial (pre-service) teacher education and continuing professional development, and the role of universities and higher education personnel in these processes. An edited collection of chapters by leading researchers from the UK, the US and Europe, it gains coherence from its theoretical orientation and substantive focus on teacher learning. This book:demonstrates the contribution of sociocultural and cultural-historical activity theory (CHAT) towards our understandings of teacher learningoffers a strong exemplification of a research focus on teachers as learners in specific sociocultural settingsshows what teachers learn, how they learn and where they learn, using specific research examples, in the context of broader interests in the development of professional practice and professional education.As the only volume now available that applies CHAT principles to teacher education and learning, Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development will be highly useful for teachers and teacher educators undertaking postgraduate and doctoral studies, particularly in the area of professional learning and development. It will also be of relevance to the continuing development of teachers and other school-based professionals.
