9780415306799 - rethinking the school curriculum: values, aims and purposes (24 resultados)

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    Editorial: Routledge, 2003

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    Editorial: Taylor & Francis Group, 2003

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    Editorial: Taylor & Francis Group, 2003

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    Editorial: Taylor & Francis Group, 2003

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    Editorial: Routledge, 2003

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    Editorial: Routledge, 2003

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    Editorial: Routledge, 2003

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    Editorial: Routledge, 2003

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    Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2003

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    Editorial: Routledge, 2003

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    Editorial: Taylor & Francis Group, 2003

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    Editorial: Routledge, 2003

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    Editorial: Routledge, 2003

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    Editorial: Taylor & Francis Group, 2003

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    Editorial: Routledge 2003-09-25, 2003

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    Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media

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    Editorial: Falmer Pr, 2003

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    Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2003

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    Condición: New. This is an important and timely book and should be read all educationists and policy-makers concerned about the future of the curriculum. Editor(s): White, John. Num Pages: 208 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1DBKE; JNKC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US:…

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    Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2003

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    Condición: New. This is an important and timely book and should be read all educationists and policy-makers concerned about the future of the curriculum. Editor(s): White, John. Num Pages: 208 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1DBKE; JNKC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US:…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2003

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    Editorial: Taylor & Francis Group, 2003

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    • Impresión bajo demanda

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Taylor and Francis, 2003

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    Editorial: Taylor and Francis, 2003

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    Editorial: Taylor & Francis, 2003

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    Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. John White is Professor of Philosophy of Education at the Institute of Education, University of London and has written extensively on the subject of the National Curriculum.In 2000, the school…