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9780415237765 - Teaching Literacy Effectively in the Primary School (Language and Literacy in Action) de Medwell, Jane; Poulson, Louise; Fox, Richard (17 resultados)
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School (Language and Literacy in Action)
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School (Language and Literacy in Action)
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0415237769 ISBN 13: 9780415237765
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School (Language and Literacy in Action)
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School (Language and Literacy in Action)
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0415237769 ISBN 13: 9780415237765
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School (Language and Literacy in Action)
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School (Language and Literacy in Action)
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School (Language and Literacy in Action)
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School (Language and Literacy in Action)
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0415237769 ISBN 13: 9780415237765
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Wray, D: Teaching Literacy Effectively in the Primary School
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. David Wray is Professor of Literacy at the University of Warwick. He has published over 40 books on literacy teaching, including Literacy and Language in the Primary Years and Extending Literacy, published by RoutledgeFalmer., Jane Medwell is Direct.
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Teaching Literacy Effectively in the Primary School
Libro 1 de 4: Language and Literacy in ActionLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book discusses the implications arising from the authors' research into what constitutes an effective teacher of literacy. They have been able to identify what effective teachers know, understand and do which enable them to put effective teaching of literacy into practice in the primary phase. By identifying the strategies used by these teachers, the authors show how these can be applied by other primary teachers to improve their teaching of literacy.
