9780415206648 - issues in english teaching (issues in teaching series) (17 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 1999-12-16 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Librería: Books Puddle, New York, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 304.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Librería: Biblios, frankfurt am main, AlemaniaBiblios
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Condición: New. pp. 304.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Condición: New. Invites primary and secondary teachers of English to engage in debates about key issues in subject teaching. This book will stimulate all those interested in education to reflect on the identity of the subject and its principles and practice. Editor(s): Davison, Jon; Moss, John. Series: Issues in Teaching Series.… Num Pages: 304 pages, 3 black & white tables. BIC Classification: 1DBKE; 2AB; JNK; JNU; YQC. Category: (P) Professional & Vocational; (UF) Further/Higher Education; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 19. Weight in Grams: 612. . 1999. Hardback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd 1999
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. Invites primary and secondary teachers of English to engage in debates about key issues in subject teaching. This book will stimulate all those interested in education to reflect on the identity of the subject and its principles and practice. Editor(s): Davison, Jon; Moss, John. Series: Issues in Teaching Series.… Num Pages: 304 pages, 3 black & white tables. BIC Classification: 1DBKE; 2AB; JNK; JNU; YQC. Category: (P) Professional & Vocational; (UF) Further/Higher Education; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 19. Weight in Grams: 612. . 1999. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2000
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 289 pages. 9.25x6.50x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, Reino UnidoPBShop.store UK
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis 1999
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jon Davison is Professor and Head of the School of Education at University College Northampton. His previous publications include Learning to Teach English in the Secondary School, Routledge 1998.John Moss i…s a Principal lecturer in English .
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 1999
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Buch. Condición: Neu. Issues in English Teaching | Jon Davison (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 1999 | Routledge | EAN 9780415206648 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 1999
Serie: Issues in Teaching Series, Libro 2 de 12. Libro 2 de 12 - Issues in Teaching Series
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Issues in English Teaching invites primary and secondary teachers of English to engage in debates about key issues in subject teaching.The issues discussed include:\*the increasingly centralised control of the curriculum, assessment, and pedago…gy in the school teaching of English in England and Wales as a result of initiatives such as the National Literacy Strategy\*new technologies which are transforming pupils' lived experience of literacy or literacies\*the accelerating globalisation of English and the independence of other versions of English from English Standard English. A National Curriculum with a nationalist perspective on language, literacy and literature cannot fully accommodate English\*what has become 'naturalised' and 'normalised' in English teaching, and the educational and ideological reasons for this\*hierarchies that have been created in the curriculum and pedagogy, identifying who and what has been given low status, excluded or marginalised in the development of the current model of English.Issues in English Teaching will stimulate student teachers, NQTs, language and literacy co-ordinators, classroom English teachers and aspiring or practising Heads of English, to reflect on the identity or the subject, the principles and policies which, have determined practice, and those which should influence future practice.
