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Publicado por Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10: 0415191122 ISBN 13: 9780415191128
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10: 0415191122 ISBN 13: 9780415191128
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10: 0415191122 ISBN 13: 9780415191128
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Suitable for those preparing to teach or involved in further professional development, this title integrates theories of learning with practical strategies for approaching a topic. It discusses such areas as: active reading and using the library; referencing correctly; making notes and writing clearly; and, presenting your work orally. Editor(s): Herne, Steve; Jessel, John; Griffiths, Jenny. Num Pages: 212 pages, 4 black & white tables. BIC Classification: JNMT; JNZ. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 12. Weight in Grams: 295. . 1999. 1st Edition. paperback. . . . .
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10: 0415191122 ISBN 13: 9780415191128
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Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Steve Herne, John Jessel and Jenny Griffiths are all lecturers at the Department of Educational Studies at Goldsmiths College, University of London.For all those preparing to teach or involved in further professional development it will provide a.
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - For all those preparing to teach or involved in further professional development it will provide an essential, accessible and readable companion to their course. Theories of learning are integrated with practical strategies for approaching a topic. Each of the following areas discussed:\*active reading and using the library\*referencing correctly\*making notes and writing clearly\*presenting your work orally\*developing subject knowledge\*using information and communications technology\*continuing professional development\*developing key relationships\*partnerships between schools and universities.The book explores the process of getting to know yourself as a learner and the nature of knowledge and understanding. A useful and comprehensive introduction to research identifies and demystifies aspects more relevant to the education student. Each chapter is written by professional educators with a wide range of experience and expertise.