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Metacognition and Its Interactions With Cognition, Affect, Physicality and Off-task Thought : Inside the Independent Learning Experience
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Metacognition and Its Interactions with Cognition, Affect, Physicality and Off-Task Thought: Inside the Independent Learning Experience (Routledge Research in Educational Psychology)
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Metacognition and Its Interactions With Cognition, Affect, Physicality and Off-task Thought : Inside the Independent Learning Experience
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Metacognition and Its Interactions with Cognition, Affect, Physicality and Off-Task Thought: Inside the Independent Learning Experience
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Metacognition and Its Interactions with Cognition, Affect, Physicality and Off-Task Thought: Inside the Independent Learning Experience (Routledge Research in Educational Psychology)
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Metacognition and Its Interactions With Cognition, Affect, Physicality and Off-task Thought : Inside the Independent Learning Experience
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Metacognition and Its Interactions With Cognition, Affect, Physicality and Off-task Thought : Inside the Independent Learning Experience
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Metacognition and Its Interactions with Cognition, Affect, Physicality and Off-Task Thought (Routledge Research in Educational Psychology)
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Metacognition and Its Interactions with Cognition, Affect, Physicality and Off-Task Thought: Inside the Independent Learning Experience (Routledge Research in Educational Psychology)
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Metacognition and Its Interactions with Cognition, Affect, Physicality and Off-Task Thought: Inside the Independent Learning Experience (Routledge Research in Educational Psychology)
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Metacognition and Its Interactions With Cognition, Affect, Physicality and Off-task Thought: Inside the Independent Learning Experience
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Metacognition and Its Interactions with Cognition, Affect, Physicality and Off-Task Thought
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Metacognition and Its Interactions with Cognition, Affect, Physicality and Off-Task Thought
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Metacognition and Its Interactions with Cognition, Affect, Physicality and Off-Task Thought: Inside the Independent Learning Experience (Routledge Research in Educational Psychology)
Libro 4 de 10: Routledge Research in Educational PsychologyLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Luke Carson is an Associate Professor at Hiroshima City University, Japan. His works revolves around human development and potential, learning, culture, and future-focused education. He holds degrees from Trinity College Dublin, Universi.
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - What happens when teachers are removed from the equation, when we learn by ourselves or with peers Increasingly rapid change is part of our world today and tomorrow. The need to learn and to adapt is now lifelong and ubiquitous. But are educators and educational institutions preparing today's students for this reality Educators and institutions choose pedagogic models, design curricula and provide instruction. However, this does not mirror the learning environments that we inhabit outside of formal education, nor does it reflect all our learning time during formal education. This text provides a data-driven picture of the independent learning experience - what occurs in the minds of learners as they negotiate learning tasks without (or with less) guidance and instruction. Cognition, distraction, embodied experience, emotion, and metacognition are central to this learning.Drawing on new empirical data, this volume focuses on university-aged learners. These are the learners who have been through our formal educational systems. Do they learn well in independent settings Have they been prepared for this Through an explication of this experience, this volume makes a case for how we can better prepare them for the demands of current and future learning.
