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9780367456504 - Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing de Leonard, Jacqueline; Thomas, Jak... (18 resultados)
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in Stem : Strategies for Supporting Racially Equitable Computing
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in Stem : Strategies for Supporting Racially Equitable Computing
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in Stem : Strategies for Supporting Racially Equitable Computing
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in Stem : Strategies for Supporting Racially Equitable Computing
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing 1st Edition
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing 1st Edition
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing 1st Edition
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in Stem: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM: Strategies for Supporting Racially Equitable Computing
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jacqueline Leonard is Professor of Mathematics Education in the School of Education at the University of Wyoming, USA.Jakita O. Thomas is the Philpott Westpoint Stevens Associate Professor of Computer Science and Software Engineer.
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Fostering Computational Thinking Among Underrepresented Students in STEM : Strategies for Supporting Racially Equitable Computing
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book broadly educates preservice teachers and scholars about current research on computational thinking (CT). More specifically, attention is given to computational algorithmic thinking (CAT), particularly among underrepresented K-12 student groups in STEM education.Computational algorithmic thinking (CAT)-a precursor to CT-is explored in this text as the ability to design, implement, and evaluate the application of algorithms to solve a variety of problems. Drawing on observations from research studies that focused on innovative STEM programs, including underrepresented students in rural, suburban, and urban contexts, the authors reflect on project-based learning experiences, pedagogy, and evaluation that are conducive to developing advanced computational thinking, specifically among diverse student populations.This practical text includes vignettes and visual examples to illustrate how coding, computer modeling, robotics, and drones may be used to promote CT and CAT among students in diverse classrooms.
