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9780367348533 - Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa (Perspectives on Education in Africa) (17 resultados)
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa (Perspectives on Education in Africa)
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa (Perspectives on Education in Africa)
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa (Perspectives on Education in Africa)
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa (Perspectives on Education in Africa)
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Carmel McNaught is a Distinguished Visiting Professor at the University of Johannesburg, South Africa and Emeritus Professor of Learning Enhancement at The Chinese University of Hong Kong.Sarah Gravett is Professor of Education an.
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Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Embedding Social Justice in Teacher Education and Development in Africa
Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Libro 5 de 9: Perspectives on Education in AfricaLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book explores the plethora of social-justice issues facing teacher education and development in Africa. Using both theoretical and empirical perspectives, it considers the need for teacher education to be transformational and address conventional pedagogy as well as the rights and duties of all citizens.The edited volume focuses on a wide range of relevant aspects, such as decolonisation, economic models, environmental concerns, as well as multilingual and multicultural aspects of education. Evidence-based chapters cover strategies used to support preservice and in-service teachers on how best to tackle issues of social justice through induction activities, pedagogy and discipline content, involving local communities, and the role of technology, including the use of open educational resources. The principles underlying these strategies are being used in the COVID-19 pandemic and will be equally relevant in the post-COVID-19 world.This book will be of great interest for academics, researchers and postgraduate students in the fields of teacher education, African education, educational policy, international education and comparative education.
