9780367243685 - theoretical issues of using simulations and games in educational assessment: applications in school and workplace contexts (routledge research in digital education and educational technology) (20 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 2 de 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 2 de 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Theoretical Issues of Using Simulations and Games in Educational Assessment: Applications in School and Workplace Contexts (Routledge Research in Digital Education and Educational Technology)
Harold F. O'Neil, Eva L. Baker, Ray S. Perez, Stephen E. Watson
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2021-08-27, 2021
Serie: Libro 2 de 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Theoretical Issues of Using Simulations and Games in Educational Assessment : Applications in School and Workplace Contexts
O'Neil, Harold F. (EDT); Baker, Eva L. (EDT); Perez, Ray S. (EDT); Watson, Stephen E. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 2 de 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Theoretical Issues of Using Simulations and Games in Educational Assessment : Applications in School and Workplace Contexts
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Taylor & Francis, 2021
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Theoretical Issues of Using Simulations and Games in Educational Assessment : Applications in School and Workplace Contexts
O'Neil, Harold F. (EDT); Baker, Eva L. (EDT); Perez, Ray S. (EDT); Watson, Stephen E. (EDT)
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 2 de 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Theoretical Issues of Using Simulations and Games in Educational Assessment : Applications in School and Workplace Contexts
O'Neil, Harold F. (EDT); Baker, Eva L. (EDT); Perez, Ray S. (EDT); Watson, Stephen E. (EDT)
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Taylor and Francis, 2021
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