9780335196388 - what is history teaching?: language, ideas and meaning in learning about the past de husbands, chris (23 resultados)
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Condición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,300grams, ISBN:9780335196388.
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Paperback. Condición: Used; Good. ***Simply Brit*** Welcome to our online used book store, where affordability meets great quality. Dive into a world of captivating reads without breaking the bank. We take pride in offering a wide selection of used books, from classics to hidden gems, ensuring there is something for every litera…ry palate. All orders are shipped within 24 hours and our lightning fast-delivery within 48 hours coupled with our prompt customer service ensures a smooth journey from ordering to delivery. Discover the joy of reading with us, your trusted source for affordable books that do not compromise on quality.
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Paperback. Condición: new. Paperback. * How do pupils make sense of the past?* What is the relationship between the way historians construct interpretations of the past and the way pupils learn history in schools?This book draws together developments in a wide range of fields: in academic history, in the study of language and in… classroom research on pupil learning, as the basis for a distinctive approach to the teaching and learning of history in school. Chris Husbands analyses four approaches to learning about the past: through looking at evidence, through the language of the past, through story and through the imagination. He emphasises the ways in which pupils and historians structure their own interpretations of history and considers the implications for teachers by examining the ways in which classroom talk, writing and assessment can support the development of sophisticated understandings of the past. This book draws together developments in a wide range of fields: in academic history, in the study of language and in classroom research on pupil learning. Chris Husbands analyses four approaches to learning about the past through looking at evidence, through the language of the past, through story and through the imagination. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condición: new. Paperback. * How do pupils make sense of the past?* What is the relationship between the way historians construct interpretations of the past and the way pupils learn history in schools?This book draws together developments in a wide range of fields: in academic history, in the study of language and in… classroom research on pupil learning, as the basis for a distinctive approach to the teaching and learning of history in school. Chris Husbands analyses four approaches to learning about the past: through looking at evidence, through the language of the past, through story and through the imagination. He emphasises the ways in which pupils and historians structure their own interpretations of history and considers the implications for teachers by examining the ways in which classroom talk, writing and assessment can support the development of sophisticated understandings of the past. This book draws together developments in a wide range of fields: in academic history, in the study of language and in classroom research on pupil learning. Chris Husbands analyses four approaches to learning about the past through looking at evidence, through the language of the past, through story and through the imagination. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - \* How do pupils make sense of the past \* What is the relationship between the way historians construct interpretations of the past and the way pupils learn history in schools This book draws together developments in a wide range of fields: in academic history, in the study of language and… in classroom research on pupil learning, as the basis for a distinctive approach to the teaching and learning of history in school. Chris Husbands analyses four approaches to learning about the past: through looking at evidence, through the language of the past, through story and through the imagination. He emphasises the ways in which pupils and historians structure their own interpretations of history and considers the implications for teachers by examining the ways in which classroom talk, writing and assessment can support the development of sophisticated understandings of the past.
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Condición: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 148 pages. 8.75x5.50x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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