9780300082920 - common schools/uncommon identities: national unity and cultural difference de feinberg, walter (23 resultados)
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paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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paperback. Condición: Very Good. Clean, unmarked copy with some edge wear. Good binding. Dust jacket included if issued with one. We ship in recyclable American-made mailers. 100% money-back guarantee on all orders.
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Condición: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned.
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Condición: Good. New Ed. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Paperback. Condición: Very Good+. Very good+ paperback copy (NOT ex-library). Spine is uncreased, binding tight and sturdy; text also very good+. Exterior looks very nice. Ships same or next business day from Dinkytown in Minneapolis, Minnesota.
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Paperback or Softback. Condición: New. Common Schools/Uncommon Identities: National Unity and Cultural Difference. Book.
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Paperback. Condición: new. Paperback. One of the most hotly debated issues in contemporary education concerns the tension between the demands of such groups as blacks, Latinos, gays, women, and the handicapped for a curriculum that recognizes their particular identityand the competing position that the role of public education i…s to infuse children with a common American identity. In this book, a distinguished philosopher of education takes on that debate, indicating the underlying ethical issues on each side and showing how schools can promote both national and cultural identities. Walter Feinberg develops a theory of education that is twofold: it is sensitive to the concerns of parents and community members who want the public schools to reinforce their particular values and group identity, and it also maintains a commitment to the "principled reasons" for public educationthe general ideals that public education shares with a liberal political philosophy, particularly equality of educational opportunity, freedom of association, and individual development. Feinberg develops an understanding of basic principles that schools should use in addressing cultural differences, tests these and shows how liberalism is indeed compatible with cultural recognition. Takes on the debate and suggests ways to promote both cultural and national identities. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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PF. Condición: New.
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Condición: New. 2000. paperback. . . . . .
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Condición: New. In the USA, minorities such as blacks, Latinos and gays demand a school curriculum that recognizes their identity. Others insist education should instil a common American identity. The author indicates the underlying issues and shows how schools can promote.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - One of the most hotly debated issues in contemporary education concerns the tension between the demands of such groups as blacks, Latinos, gays, women, and the handicapped for a curriculum that recognizes their particular identity--and the competing position that the role of public educatio…n is to infuse children with a common American identity. In this book, a distinguished philosopher of education takes on that debate, indicating the underlying ethical issues on each side and showing how schools can promote both national and cultural identities.
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Paperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Paperback. Condición: new. Paperback. One of the most hotly debated issues in contemporary education concerns the tension between the demands of such groups as blacks, Latinos, gays, women, and the handicapped for a curriculum that recognizes their particular identityand the competing position that the role of public education i…s to infuse children with a common American identity. In this book, a distinguished philosopher of education takes on that debate, indicating the underlying ethical issues on each side and showing how schools can promote both national and cultural identities. Walter Feinberg develops a theory of education that is twofold: it is sensitive to the concerns of parents and community members who want the public schools to reinforce their particular values and group identity, and it also maintains a commitment to the "principled reasons" for public educationthe general ideals that public education shares with a liberal political philosophy, particularly equality of educational opportunity, freedom of association, and individual development. Feinberg develops an understanding of basic principles that schools should use in addressing cultural differences, tests these and shows how liberalism is indeed compatible with cultural recognition. Takes on the debate and suggests ways to promote both cultural and national identities. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
