ISBN: 9780292703872 - educating able learners: programs and promising practices (13 resultados)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press (edition First Edition), 1985

    0292703872 / 9780292703872

    • Tapa blanda
    • Primera edición

    Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de AmericaBooksRun

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press, Austin, TX, U.S.A., 1985

    0292703872 / 9780292703872

    • Tapa blanda

    Librería: RW Books, Strasburg, VA, Estados Unidos de AmericaRW Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press, 1985

    0292703872 / 9780292703872

    • Tapa blanda

    Librería: Bookmans, tucson, AZ, Estados Unidos de AmericaBookmans

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press, 1985

    0292703872 / 9780292703872

    • Tapa blanda

    Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press 11/1/1985, 1985

    0292703872 / 9780292703872

    • Tapa blanda

    Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de AmericaBargainBookStores

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    Paperback or Softback. Condición: New. Educating Able Learners: Programs and Promising Practices. Book.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press, 1985

    0292703872 / 9780292703872

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    Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino UnidoPhatpocket Limited

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press, 1985

    0292703872 / 9780292703872

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    Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: John Wiley & Sons, 1985

    0292703872 / 9780292703872

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    Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand

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    Condición: new.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press, 1985

    0292703872 / 9780292703872

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    Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books

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    Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 262 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press, 1985

    0292703872 / 9780292703872

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press, 1985

    0292703872 / 9780292703872

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    Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK

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    Condición: As New. Unread book in perfect condition.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: University Of Texas Press, 1985

    0292703872 / 9780292703872

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    Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH

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    Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - American education has long been under a microscope. In a time when all aspects of our school system face close scrutiny, educators, administrators, and parents are asking critical questions about how we educate those superior students we call 'able learners.'Our schools reward behavior inappropriate for an independent thinker, researcher, or artist. Programming for our most capable students is fragmented and discontinuous. And yet there are schools and programs that hold significant promise.This four-year national study from the Sid W. Richardson Foundation provides a broad database, looks into the backgrounds of a few unusually creative individuals, and examines programs with a record of success. It argues in favor of comprehensive programming for able learners, providing a steady challenge for all students, helping to insure that no individual talent withers for want of opportunity. Included are recommendations for discovering and nurturing talent in students (including traditionally neglected groups, the economically disadvantaged, and the culturally diverse), building and administering sound programs, developing appropriately trained staff and teachers, and evaluating effectiveness of programs to assure accountability and add credibility.Compiling data from diverse sources-including 35 MacArthur Foundation Fellows, 400 schools, 1,172 school districts, and countless school personnel and students-the study looks at programs for able learners throughout the country, from Project Pegasus in Iowa to Oaks Academy in Texas, from Bronx High School of Science in New York to Bishop Carroll High School in Alberta, Canada. The authors' conclusions based on this broad investigation provide an impassioned call for coordinated schooling and cooperation among all segments of society to develop a new generation of creative, self-motivated students.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: University of Texas Press, 1985

    0292703872 / 9780292703872

    • Tapa blanda
    • Impresión bajo demanda

    Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna

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    Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This four-year national study from the Sid W. Richardson Foundation provides a broad database, looks into the backgrounds of a few unusually creative individuals, and examines programs with a record of success.&Uumlber den Autor . …