Isbn: 9780253031310 - promoting social justice through the scholarship of teaching and learning (17 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: MH - Indiana University Press, 2017
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Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, 2017
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Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, 2017
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Editorial: Indiana University Press, US, 2017
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Hardback. Condición: New. How can education become a transformative experience for all learners and teachers? The contributors to this volume contend that the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) can provide a strong foundation for the role of education in promoting social justice. The collection features contributions by an array of educators and scholars, highlighting the various ways that learners and teachers can prepare for and engage with social justice concerns. The essays offer reflections on the value of SoTL in relation to educational ethics, marginalized groups, community service and activism, counter narratives, and a range of classroom practices. Although the contributors work in a variety of disciplines and employ different theoretical frameworks, they are united by the conviction that education should improve our lives by promoting equity and social justice.…
Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, 2017
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Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, 2017
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Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, 2017
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Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, 2017
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Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, 2017
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Condición: New. 2017. Hardcover. . . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, 2017
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Condición: New. pp. 366.
Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, 2017
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Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, 2017
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Condición: New. 2017. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Promoting Social Justice Through the Scholarship of Teaching and Learning
Delores D. Liston|Regina Rahimi|Alyssa Dunn|David Alm|Athina Chartelain
Idioma: Inglés
Editorial: INDIANA UNIV PR, 2017
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Condición: New. Über den AutorrnrnDelores D. Liston is Professor of Curriculum and Foundations at Georgia Southern University. She is author of Joy as a Metaphor of Convergence: A Phenomenological and Aesthetic Investigation of Social and Educational.
Idioma: Inglés
Editorial: Indiana Univ Pr, 2017
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Idioma: Inglés
Editorial: Indiana University Press, US, 2017
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Hardback. Condición: New. How can education become a transformative experience for all learners and teachers? The contributors to this volume contend that the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) can provide a strong foundation for the role of education in promoting social justice. The collection features contributions by an array of educators and scholars, highlighting the various ways that learners and teachers can prepare for and engage with social justice concerns. The essays offer reflections on the value of SoTL in relation to educational ethics, marginalized groups, community service and activism, counter narratives, and a range of classroom practices. Although the contributors work in a variety of disciplines and employ different theoretical frameworks, they are united by the conviction that education should improve our lives by promoting equity and social justice.…
Idioma: Inglés
Editorial: Indiana Univ Pr, 2017
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Editorial: Indiana University Press, 2017
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