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9780231108539 - Educational Supervision in Social Work: A Task-Centered Model for Field Instruction and Staff Development de Caspi, Jonathan; Reid, William J. (15 resultados)
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Educational Supervision in Social Work: A Task-Centered Model for Field Instruction and Staff Development
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Educational Supervision in Social Work
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 6,52
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Educational Supervision in Social Work : A Task-Centered Model for Field Instruction and Staff Development
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Educational Supervision in Social Work
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: HPB-Diamond, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Educational Supervision in Social Work : A Task-Centered Model for Field Instruction and Staff Development
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Educational Supervision in Social Work
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, US, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This book provides a comprehensive examination of instructional supervision and introduces the Task-Centered Model for Educational Supervision (TCS). It begins by reviewing the history of educational supervision in social work and principles of effective teaching practices in the field. While theories about the principles and purposes of educational supervision abound, it has proven difficult to translate these ideas into a coherent model of supervisory practice. Educational Supervision in Social Work answers that need, presenting in detail TCS, an ordered series of discrete activities that supervisors and supervisees follow during and between supervision meetings. Designed to promote the continuous attainment of learning and practice objectives, TCS accommodates new models of field instruction, addresses common accountability concerns in social work supervision, and teaches practitioners how to be self-initiating and evaluative. Focusing on the practical implementation of TCS, Caspi and Reed have included detailed case vignettes throughout the book that provide concrete examples of putting theory into practice.Both supervisors of interns and staff as well as supervisees will find TCS a helpful tool in the supervisory process.
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Educational Supervision in Social Work : A Task-Centered Model for Field Instruction and Staff Development
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Educational Supervision in Social Work: A Task-Centered Model for Field Instruction and Staff Development (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press 11/21/2002, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. Educational Supervision in Social Work: A Task-Centered Model for Field Instruction and Staff Development. Book.
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Educational Supervision in Social Work
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 68,00
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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Educational Supervision in Social Work: A Task-Centered Model for Field Instruction and Staff Development
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,75
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 274 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Educational Supervision in Social Work : A Task-Centered Model for Field Instruction and Staff Development
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,82
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Educational Supervision in Social Work : A Task-Centered Model for Field Instruction and Staff Development
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Caspi, J: Educational Supervision in Social Work
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. This text offers a comprehensive analysis, examining the history and principles of the task-centered model for educational supervision (TCS). It presents an in-depth discussion of its practical implementation and makes use of detailed case vignettes.
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Educational Supervision in Social Work
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press, US, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,85
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This book provides a comprehensive examination of instructional supervision and introduces the Task-Centered Model for Educational Supervision (TCS). It begins by reviewing the history of educational supervision in social work and principles of effective teaching practices in the field. While theories about the principles and purposes of educational supervision abound, it has proven difficult to translate these ideas into a coherent model of supervisory practice. Educational Supervision in Social Work answers that need, presenting in detail TCS, an ordered series of discrete activities that supervisors and supervisees follow during and between supervision meetings. Designed to promote the continuous attainment of learning and practice objectives, TCS accommodates new models of field instruction, addresses common accountability concerns in social work supervision, and teaches practitioners how to be self-initiating and evaluative. Focusing on the practical implementation of TCS, Caspi and Reed have included detailed case vignettes throughout the book that provide concrete examples of putting theory into practice.Both supervisors of interns and staff as well as supervisees will find TCS a helpful tool in the supervisory process.
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Educational Supervision in Social Work
Idioma: Inglés
Publicado por Columbia University Press Okt 2002, 2002
ISBN 10: 0231108532 ISBN 13: 9780231108539
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 69,83
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Neuware - This book provides a comprehensive examination of instructional supervision and introduces the Task-Centered Model for Educational Supervision (TCS). It begins by reviewing the history of educational supervision in social work and principles of effective teaching practices in the field. While theories about the principles and purposes of educational supervision abound, it has proven difficult to translate these ideas into a coherent model of supervisory practice. Educational Supervision in Social Work answers that need, presenting in detail TCS, an ordered series of discrete activities that supervisors and supervisees follow during and between supervision meetings. Designed to promote the continuous attainment of learning and practice objectives, TCS accommodates new models of field instruction, addresses common accountability concerns in social work supervision, and teaches practitioners how to be self-initiating and evaluative. Focusing on the practical implementation of TCS, Caspi and Reed have included detailed case vignettes throughout the book that provide concrete examples of putting theory into practice. Both supervisors of interns and staff as well as supervisees will find TCS a helpful tool in the supervisory process.
