Association for supervision curriculum development (Más de 5200 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2012
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2008
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2012
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2008
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 1993
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Paperback. Condición: Good. This book details a five-step process to create a positive climate for school restructuring by conducting collaborative action research, shows eight ways to gather valid and reliable data, explains techniques for identifying and understanding problems, and illustrates four basic strategies for managing conflict and changing the status quo.…
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 1993
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2007
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Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2017
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Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2007
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Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2001
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Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2001
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Paperback. Condición: Very Good. Three new chapters, extended examples, and field-tested strategies--aid teachers to successfully instruct the many diverse learners they will encounter in the classroom. Content includes learning centers, hands-on activities, contracts, and investigative projects--provides proven ideas for teachers on how to match instructional approaches to the readiness, interest, and talents of all students. New ways of structuring lessons to provide scaffolds for the lesson content, the procedures used in learning, and the products of learning are discussed in depth and help teachers stay abreast of the latest in the field.…
Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2001
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Paperback. Condición: Good. Three new chapters, extended examples, and field-tested strategies--aid teachers to successfully instruct the many diverse learners they will encounter in the classroom. Content includes learning centers, hands-on activities, contracts, and investigative projects--provides proven ideas for teachers on how to match instructional approaches to the readiness, interest, and talents of all students. New ways of structuring lessons to provide scaffolds for the lesson content, the procedures used in learning, and the products of learning are discussed in depth and help teachers stay abreast of the latest in the field.…
How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms, 2nd Edition (Professional Development)
Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2001
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Soft cover. Condición: Good. 2nd Edition. Some underlining/highlighting of text. Otherwise, Good Paperback 0871205122.
Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2007
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Paperback. Condición: Fair.
Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2008
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Paperback. Condición: Good.
Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2009
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Paperback. Condición: Very Good. If it ever feels like teaching is just too much hard work, here's a guide that helps you develop a more fluid and automatic way to respond to students and deliver great teaching experiences every time. Using a short set of basic principles and classroom examples that promote reflection, Robyn R. Jackson explains how to develop a master teacher mindset.…
Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2007
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2009
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Paperback. Condición: Good. If it ever feels like teaching is just too much hard work, here's a guide that helps you develop a more fluid and automatic way to respond to students and deliver great teaching experiences every time. Using a short set of basic principles and classroom examples that promote reflection, Robyn R. Jackson explains how to develop a master teacher mindset.…
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2006
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Paperback. Condición: Good. In this book, written by an author who is both a neurologist and a classroom teacher, Judy Willis combs through brain research and pulls out the information that is most valid and relevant to classroom teaching. Find out how to enhance your students' memory and test-taking abilities. And discover ways to captivate and hold students' attention and encourage their participation and progress.…
Idioma: Inglés
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2007
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 1995
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2004
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2008
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Paperback. Condición: Very Good. Properly crafted and individually tailored feedback on student work boosts student achievement across subjects and grades. In this updated and expanded second edition of her best-selling book, Susan M. Brookhart offers enhanced guidance and three lenses for considering the effectiveness of feedback: (1) does it conform to the research, (2) does it offer an episode of learning for the student and teacher, and (3) does the student use the feedback to extend learning?In this comprehensive guide for teachers at all levels, you will find information on every aspect of feedback, includingStrategies to uplift and encourage students to persevere in their work.How to formulate and deliver feedback that both assesses learning and extends instruction.When and how to use oral, written, and visual as well as individual, group, or whole-class feedback.A concise and updated overview of the research findings on feedback and how they apply to today's classrooms.In addition, the book is replete with examples of good and bad feedback as well as rubrics that you can use to construct feedback tailored to different learners, including successful students, struggling students, and English language learners.The vast majority of students will respond positively to feedback that shows you care about them and their learning. Whether you teach young students or teens, this book is an invaluable resource for guaranteeing that the feedback you give students is engaging, informative, and, above all, effective.…
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2006
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Editorial: Association for Supervision & Curriculum Development, 2011
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