Wilma melde (14 resultados)
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Librería: medimops, Berlin, Alemaniamedimops
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EUR 3,93
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Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Librería: medimops, Berlin, Alemaniamedimops
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Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, , Alemaniabooks4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG)
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EUR 4,95
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Broschiert. Condición: Gut. X, 185 S. : graph. Darst. ; 24 cm Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 3…90.
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Librería: Grammat Antiquariat, Oberbarnim, , AlemaniaGrammat Antiquariat
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EUR 9,00
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kart.. 0. Arbeitshefte zur Frankreichkunde ; 5/6, 24 cm, X, 185 S., graph. Darst., kart., Buch gut erhalten, Einband berieben, Ecken u. Kanten leicht bestoßen, normale Gebrauchsspuren RW 25 R 1 Sprache: Deutsch 0,310 gr.
Más imágenesEditorial: Langenscheidt 1986
Librería: biblion2, Obersulm, , Alemaniabiblion2
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Condición: very good. Broschiert. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 500g. 47 Seiten.
Más imágenesEditorial: Langenscheidt 1983
Librería: biblion2, Obersulm, , Alemaniabiblion2
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EUR 19,00
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Condición: very good. Broschiert. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 500g. 47 Seiten.
Idioma: Alemán
Editorial: Peter Lang, Peter Lang 2002
Serie: KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Libro 4 de 51. Libro 4 de 51 - KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 43,60
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band versammelt 12 Aufsätze zu den Themen 'Offene Lehr- und Lernformen' sowie 'Frühbeginn Fremdsprachen', die theoretisch und praxisnah erörtert werden. Dabei kommen Autorinnen zu Wort, deren Interessen und Erfahrungen das gesamte Spektrum von…Schule, Fort- und Weiterbildung, zweiter Ausbildungsphase und Hochschule abdecken. Sprach-, literatur- und kulturdidaktische Aspekte werden ebenso reflektiert wie kognitive, affektive und prozedurale Lernziele. Als Spezifika einer schülerorientierten Fremdsprachendidaktik erscheinen Prozessualität, Ganzheitlichkeit, Authentizität und Handlungsbezug. Weitere Schwerpunkte bilden die Sozialformen des Lernens, der Einsatz traditioneller und neuer Medien, der Umgang mit Stereotypen sowie die literarischen Gattungen. Die Beiträge beziehen sich auf Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch und Deutsch als Fremdsprache.
Idioma: Alemán
Editorial: Peter Lang 2002
Serie: KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Libro 4 de 51. Libro 4 de 51 - KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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EUR 43,60
Envío por EUR 70,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Innovationen im Fremdsprachenunterricht 1 | Offene Formen und Frühbeginn | Wilma Melde (u. a.) | Taschenbuch | 132 S. | Deutsch | 2002 | Peter Lang | EAN 9783631394823 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbiete…r: preigu.
Idioma: Alemán
Editorial: Peter Lang 2002
Serie: KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Libro 4 de 51. Libro 4 de 51 - KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht
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Librería: Buchpark, Trebbin, , AlemaniaBuchpark
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EUR 33,72
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Condición: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Der Band versammelt 12 Aufsätze zu den Themen «Offene Lehr- und Lernformen» sowie «Frühbeginn Fremdsprachen», die theoretisch und praxisnah erörtert werden. Dabei kommen Autorinnen zu Wort, deren Interessen und Erfahrungen das gesamte Spektrum von Schule, For…t- und Weiterbildung, zweiter Ausbildungsphase und Hochschule abdecken. Sprach-, literatur- und kulturdidaktische Aspekte werden ebenso reflektiert wie kognitive, affektive und prozedurale Lernziele. Als Spezifika einer schülerorientierten Fremdsprachendidaktik erscheinen Prozessualität, Ganzheitlichkeit, Authentizität und Handlungsbezug. Weitere Schwerpunkte bilden die Sozialformen des Lernens, der Einsatz traditioneller und neuer Medien, der Umgang mit Stereotypen sowie die literarischen Gattungen. Die Beiträge beziehen sich auf Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch und Deutsch als Fremdsprache.
Idioma: Alemán
Editorial: Peter Lang 2002
Serie: KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Libro 4 de 51. Libro 4 de 51 - KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht
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Librería: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, AlemaniaBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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EUR 189,90
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Softcover. Condición: gut. 2002. Innovationen im Fremdsprachenunterricht 1 In deutscher Sprache. pages.
Idioma: Alemán
Editorial: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissen 2002
Serie: KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Libro 4 de 51. Libro 4 de 51 - KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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EUR 218,53
Envío por EUR 28,83Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
paperback. Condición: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Idioma: Alemán
Editorial: Peter Lang 2002
Serie: KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Libro 4 de 51. Libro 4 de 51 - KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht
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- Impresión bajo demanda
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, , AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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EUR 43,60
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Band versammelt 12 Aufsätze zu den Themen 'Offene Lehr- und Lernformen' sowie 'Frühbeginn Fremdsprachen', die theoretisch und praxisnah erörtert werden. Dabei kommen Autorinnen zu Wort, deren Interessen und Erfahrungen das gesam…te Spektrum von Schule, Fort- und Weiterbildung, zweiter Ausbildungsphase und Hochschule abdecken. Sprach-, literatur- und kulturdidaktische Aspekte werden ebenso reflektiert wie kognitive, affektive und prozedurale Lernziele. Als Spezifika einer schülerorientierten Fremdsprachendidaktik erscheinen Prozessualität, Ganzheitlichkeit, Authentizität und Handlungsbezug. Weitere Schwerpunkte bilden die Sozialformen des Lernens, der Einsatz traditioneller und neuer Medien, der Umgang mit Stereotypen sowie die literarischen Gattungen. Die Beiträge beziehen sich auf Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch und Deutsch als Fremdsprache. 130 pp. Deutsch.
Idioma: Alemán
Editorial: Peter Lang 2002
Serie: KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Libro 4 de 51. Libro 4 de 51 - KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht
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- Impresión bajo demanda
Librería: moluna, Greven, , Alemaniamoluna
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EUR 43,60
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Der Band versammelt 12 Aufsaetze zu den Themen Offene Lehr- und Lernformen sowie Fruehbeginn Fremdsprachen , die theoretisch und praxisnah eroertert werden. Dabei kommen Autorinnen zu Wort, deren Interessen und Erfahr…ungen das gesamte Spektrum von Schule, F.
Idioma: Alemán
Editorial: Peter Lang, Peter Lang Jul 2002 2002
Serie: KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Libro 4 de 51. Libro 4 de 51 - KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht
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- Impresión bajo demanda
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000
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EUR 43,60
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Band versammelt 12 Aufsätze zu den Themen «Offene Lehr- und Lernformen» sowie «Frühbeginn Fremdsprachen», die theoretisch und praxisnah erörtert werden. Dabei kommen Autorinnen zu Wort, deren Interessen und Erfahrungen das gesamte S…pektrum von Schule, Fort- und Weiterbildung, zweiter Ausbildungsphase und Hochschule abdecken. Sprach-, literatur- und kulturdidaktische Aspekte werden ebenso reflektiert wie kognitive, affektive und prozedurale Lernziele. Als Spezifika einer schülerorientierten Fremdsprachendidaktik erscheinen Prozessualität, Ganzheitlichkeit, Authentizität und Handlungsbezug. Weitere Schwerpunkte bilden die Sozialformen des Lernens, der Einsatz traditioneller und neuer Medien, der Umgang mit Stereotypen sowie die literarischen Gattungen. Die Beiträge beziehen sich auf Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch und Deutsch als Fremdsprache.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 132 pp. Deutsch.
